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70 résulats

Impact du degré de résistance aux hormones thyroïdiennes sur la croissance d’une population pédiatrique. Etude de cohorte rétrospective, muticentrique et observationnelle. - 2025

Evolution des hospitalisations pour trouble des conduites alimentaire en pédiatrie en France entre 2013 et 2022 - 2025

Infections bactériennes invasives chez les enfants drépanocytaires en Guyane - 2024

Eosinophilic Meningitis : a Novel and Underrecognized Manifestation of Cryopyrin-Associated Periodic Syndromes - 2024

Draw a person test neurodeveloppemental des enfants de la cohorte lift : étude prospective à la recherche d'une variabilité inter-opérateurs et impacts sur les performances du test - 2024

Etude des pratiques d'accompagnement des parents autour du décès de leur enfant en réanimation pédiatrique en France - 2024

Comparaison de stratégie fongicide selon la variété de blé tendre d’hiver - 2019

Mise en place d'un réseau de piégeage - 2019

Etude de la faisabilité d’une marque de reconnaissance de l’engraissement d’animaux à l’herbe - 2018

Adaptation des programmes fongiques sur des variétés de blé tendre - 2018

Peut-on limiter l'impact des pratiques agricoles sur l'environnement en culture d'orge, tout en assurant une rentabilité économique ? - 2016

Nouvelle prestation 2016 à la chambre d'agriculture de Vendée : le N-Tester, quelles conclusions et perspectives pour 2017 ? - 2016

Evaluation des méthodes de détection de Spiroplasma citri par amplification génique - 2016

Caractérisation de méthodes de détection et d'identification d'Acidovorax citrulli à partir de semences de cucurbitacées - 2016

Évaluation de la pose des bâches anti-pluie dans le cadre de la lutte contre la tavelure du pommier : efficacité biologique sur la tavelure, impact sur les autres maladies et ravageurs et impact sur la qualité à la récolte - 2016

Etude de l'impact de différents niveaux de diversité génétique sur la mycorhization du blé tendre - 2016

Harcèlement scolaire et classe d'anglais - 2015

Mémoires sémantique et épisodique et apprentissage en classe d'anglais - 2015

Quelle place l'erreur a-t-elle dans les apprentissages ? - 2015

Enseigner le sens des apprentissages pour susciter l’envie d’apprendre du primaire au secondaire : dans quelle mesure les élèves apprennent - ils ? - 2015

L'analyse des oeuvres picturales en cours d'histoire - 2015

Prospective pour le bulletin de notes - 2015

Comment ajuster au mieux le dernier apport d'azote ? - 2015

Accréditation de l’activité de sérodiagnostic de la toxoplasmose - 2015

Mise en place de la quantification d'ADN mitochondrial par qPCR quadruplex - 2015

Lutte intégrée contre Psylla pyri en verger de poirier - 2015

Les représentations initiales des élèves sur la ville au Moyen-Âge - 2015

L'inclusion des élèves déficients visuels en cours d'espagnol - 2015

Caractérisation de méthodes de détection de Pantoea stewartii sur semences de maïs - 2015

Le brainstorming : une technique pédagogique pour favoriser la reconnaissance du besoin d'information - 2015

Rapport de stage de seconde année - 2015

L'usage du document écrit en DNL Histoire-Géographie : le niveau d'opacité d'un document en anglais peut-il être un obstacle aux apprentissages disciplinaires ? - 2015

Motiver en donnant du sens à l'apprentissage de l'espagnol : la perspective actionnelle, sous la forme d’une correspondance entre des élèves de seconde baccalauréat professionnel commerce et de jeunes espagnols, peut-elle contribuer à remotiver les élèves - 2014

Le mind-mapping : un outil pour la didactisation de concepts info-documentaires ? - 2014

L'impact des îlots bonifiés sur l'autonomie des élèves et le rôle du professeur en classe de langue - 2014

Interdisciplinarité dans l'enseignement de la littérature : à travers l’exemple d’Yvain ou le Chevalier au lion de Chrétien de Troyes - 2014

Métis pédagogique et figures du maître en classe de sixième - 2014

Les activités ludiques en classe d'espagnol : comment les mettre en place et quels peuvent-être les bénéfices pour les apprenants ? - 2014

L'écrit, l'historien et l'élève : comment l’écrit en classe d’histoire-géographie peut être le vecteur de compréhension du travail de l’historien pour les élèves ? - 2014

Débattre en classe d'histoire pour construire un savoir historique et entrer dans les pratiques historiennes - 2014

L'enfant à haut potentiel peut-il devenir apprenant en contexte scolaire ? - 2014

Itinéraires de découverte : quel transfert possible de la démarche projet issue de l'industrie ? - 2014

L'approche kinesthésique dans l'apprentissage de la grammaire anglaise - 2014

Le racisme à l'école - 2014

Favoriser la motivation par le projet en cours d'espagnol au collège : unir la diversité et (re)mobiliser - 2014

Aspects de la pédagogie inclusive : le cas d'élèves Ulis souffrant de troubles de la fonction cognitive - 2014

L'inclusion des élèves malentendants en classe d'espagnol - 2014

L'apprentissage autonome et différencié des élèves par l'intermédiaire et au sein de l'Espace Numérique de Travail de l'établissement - 2014

Didactique de l'étude de cas en histoire - 2014

La littérature jeunesse pour enseigner l'information-documentation - 2014