La littérature jeunesse pour enseigner l'information-documentation

Auteur

Année

2014

Mots clés

didactique , Culture de l'information , littérature jeunesse , information-documentation , colllège , lycée , espe

Résumé en français

La littérature jeunesse constitue un fonds présent dans les Centres de Documentation et d'Information des établissements du second degré. Au regard de l'évolution de la didactique de l'information, elle est envisagée comme un matériel pédagogique disponible pour enseigner l'information-documentation. Une analyse des pratiques des professeurs-documentalistes vise à mettre à jour la réalité de l'usage. La littérature jeunesse offre un panel d'ouvrages approprié à cet enseignement spécifique.

Nombre de pages

Année de soutenance

2014-05-14

Type de dépôt

Mémoire de Master

Langue de publication

Français

Éditeur

Université Angers

Lieu d'édition

Angers

Citation Key

dune2232

URL

http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20126582/20142MEHD2232/fichier/2232F.pdf

Mémoire

Libellé de l'UFR

UFR de Lettres, Langues et Sciences Humaines

Libellé du diplôme

Master MEEF second degré

Libellé de l'étape

M2 histoire document MEF Documentation

Bac+

Publication du contenu

Sat, 03/28/2015 - 11:30

Diffusion du fichier :

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