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104 résulats

Le rôle des séries télévisées pour le développement de la compétence et de la conscience sociolinguistique des étudiants – futurs enseignants de FLE. Un groupe de discussion - 2022

Pratiques formatives dans le cadre de la didactique diversitaire : le cas d’un module offert au Département de Langue et Littérature françaises de l’Université d’Athènes - 2022

Les activités ludiques utilisées comme moyen pour renouveler l’intérêt des apprenants pour l’apprentissage du FLE dans un contexte scolaire grec - 2022

Étude des habitats marins du site des Briquets à Hendaye et leurs effets sur la diversité des communautés ichtyologiques : aide à l’identification de zone de protection prioritaire - 2022

Optimisation de recherche d’une espèce rare : cas de la lamproie marine (Pteromyzon marinus) au sein du bassin Rhône-Méditerranée et Corse - 2022

Foraminifera as bioindicators of heavy metals pollution in the Hinsholmen harbour - 2022

Comment Ammonia aberdovenyensis (T2) réagit-elle à des faibles conditions d'oxygénation? - 2022

Écotoxicité des produits utilisés sur les bateaux de croisière : impacts sur les écosystèmes marins - 2022

Distribution des communautés de Foraminifères Benthiques de l'étang de Berre - 2022

Les différents phénomènes à l’origine des flux sédimentaires importants observés dans le Kongsfjorden, Svalbard - 2022

Etude de deux mares littorales sur les falaises à talus d’Aquacaux : comment la création d'une seconde mare sur le site d'Aquacaux à influencer la colonisation et la diversification en espèces animales de ces deux mares ? - 2022

Les foraminifères d'Irlande : comparaison entre les diversités morphologique et génétique - 2022

Géochimie des sédiments du Kongsfjorden (Svalbard) - 2022

Mise en place de dossiers d'ouvrage pour répondre aux obligations d'un gestionnaire d'une structure Gemapienne - 2022

Distribution des Foraminifères du Gullmar Fjord par rapport aux conditions géochimiques du milieu (nitrates et manganèse) : approche expérimentale - 2022

Comparaison entre l’ADNe et la morphologie en zone intertidale de la Manche, des îles de Ré et d’Oléron - 2022

Les communautés de foraminifères benthiques vivants de l'archipel de Chausey : bilan spécifique et interaction avec la biogéochimie sédimentaire au sein d'un herbier subtidal à Zostera marina - 2022

Distribution spatiale et temporelle des Phylotypes T1, T2 et T6 d'Ammonia sp. dans l'estuaire de la rivière d'Auray - 2022

L'Interventionnisme de l’Homme est-il au service du Gravelot à collier interrompu ? - 2022

Etude d'une communauté de foraminifères benthiques de la marge continentale ibérique - 2022

Distribution et assemblages saisonniers des foraminifères benthiques dans le Kongsfjorden - 2022

Apprenantes FLI et désir de langues au Secours Catholique d’Angers - 2021

L'impact de la grammaire interne de l'ANL sur la production orale en interaction - 2021

La lecture de contes dans l’amélioration des compétences écrites : le cas de deux élèves portugais scolarisés en CE1/CE2 - 2021

Comment favoriser la compréhension des consignes auprès d'un public migrant non ou peu scolarisé : rapport de stage - 2021

Les stratégies d'enseignement de la grammaire du FLE pour un public adolescent germanophone : rapport de stage - 2021

Mesure de l'impact motivationnel de l'ANL sur les apprenants allophones scolarisés antérieurement : étude de cas au sein du collège Rosa Parks à Nantes - 2021

Étude des variables conatives de la motivation dans l'Approche Neurolinguistique avec des adolescents migrants allophones - 2020

L'impact de l'utilisation de l'ANL sur l'habitus et l'agir professoral de l'enseignant de FLS auprès d'un public d'adolescents migrants en contexte scolaire dans des dispositifs d'accueil spécifiques - 2020

La gestion de l’hétérogénéité : étude de cas de la pédagogie différenciée au sein de la classe de FLS - 2020

Impact de la présence anthropique sur l'herpétofaune des parcs urbains angevins - 2020

États initiaux de suivis de restauration de cours d’eau : protocoles et résultats - 2020

La mobilisation de l'imaginaire linguistique et des représentations identitaires dans l'écriture d'invention : l'ailleurs, l'autre et soi chez les apprenants chinois universitaires - 2020

Représentations du geste et aspects de sa valorisation en classe de langue - 2020

ANL et hétérogénéité au sein des dispositifs accueillant des adolescents allophones : conciliations, apports et limites - 2020

Dans quelle mesure des activités didactiques à forte valeur émotionnelle proposées à des apprenants arabophones en classe de FLE, impactent-elles la sécurisation affective et le climat de classe ? - 2019

L'enjeu de la formation à l'interculturel pour l'intégration des étrangers en France - 2019

La place des variétés du français dans les manuels : pratiques et représentations d'enseignants de FLE au Canada - 2019

Effects of audio-visuals in improving the listening skill in French : improving grade 8 students’ listening skill in French as a Foreign Language through the use of audio/visual materials - 2019

Pourquoi une formation en français au Brésil ? : représentations et motivations pour une formation en français dans un contexte non-francophone - 2018

Le plurilinguisme des enfants issus de l’immigration en Grèce : quels impacts dans la construction identitaire et quelles représentations sur le monde et les langues ? - 2018

Les dynamiques d'insertion et d'apprentissage du français : étude de cas d'une famille syrienne - 2017

Comment les stratégies d'apprentissage favorisent-elles la production orale en français des étudiants chinois en France ? - 2017

La formation linguistique des femmes immigrantes : la démarche interculturelle comme outil de valorisation d'estime de soi en contexte d'intégration socio-professionnelle - 2017

Les attitudes et représentations envers l'utilisation du métalangage grammatical : étude comparative entre des enseignants novices français et anglais en français langue étrangère - 2016

La place de la langue maternelle chez les apprenants coréens : pourquoi l’utilisation du coréen n’est pas mise en valeur dans leur enseignement - apprentissage du français ? - 2015

Les difficultés d'utilisation des pronoms relatifs dans le français des apprenants kurdes : quelques propositions méthodologiques de corrections - 2014

Le cinéma en classe de FLE : la formation de l'esprit critique des apprenants de FLE par le cinéma. - 2014

La bande dessinée en classe de FLE : pourquoi n'est-elle pas étudiée pour elle-même ? - 2014

Besoins et difficultés des étudiants étrangers en formation de tourisme : étude des représentations - 2014