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55 résulats

Impact du degré de résistance aux hormones thyroïdiennes sur la croissance d’une population pédiatrique. Etude de cohorte rétrospective, muticentrique et observationnelle. - 2025

Evolution des hospitalisations pour trouble des conduites alimentaire en pédiatrie en France entre 2013 et 2022 - 2025

Infections bactériennes invasives chez les enfants drépanocytaires en Guyane - 2024

Eosinophilic Meningitis : a Novel and Underrecognized Manifestation of Cryopyrin-Associated Periodic Syndromes - 2024

Draw a person test neurodeveloppemental des enfants de la cohorte lift : étude prospective à la recherche d'une variabilité inter-opérateurs et impacts sur les performances du test - 2024

Etude des pratiques d'accompagnement des parents autour du décès de leur enfant en réanimation pédiatrique en France - 2024

Histoire des essais de semences dans une perspective transnationale (XIXe -XXe siècles) - 2023

Entre discours et sensibilités gustatives : le goût dans l’œuvre de Grimod de La Reynière (XVIIIe - début XIXe siècle) - 2022

Économie de la table à Rennes à la Renaissance, mi XVe – début XVIIe siècle - 2022

Le lys et la plume : l'Action française au miroir des correspondantes de Charles Mauras ou l'histoire intime d'un engagement féminin d'extrême droite (1898-1952) - 2020

Le féminisme dans les vies et les oeuvres d'artistes de la performance en Europe et en Amérique du Nord entre 1980 et 2010 - 2019

Réfugiés kurdes de Turquie dans l'Ouest de la France et en Belgique de 1977 à nos jours - 2019

Expressions et organisation des personnes adoptées d'origine étrangère en France depuis les années 1980 - 2018

Avoir l'étoffe. Une histoire du vêtement professionnel en France des années 1880 à nos jours - 2018

Le monastique face au politique : l’émergence d’un nouveau modèle de pensée du pouvoir d’après les auteurs d’Histoires ecclésiastiques du Ve siècle - 2018

Les relations transnationales entre le Québec et la Chine populaire(1960-1980) : acteurs, savoirs, représentations - 2018

Le poème en l'honneur de Louis le Pieux d'Ermold le Noir : un miroir pour l'empire carolingien - 2016

Harcèlement scolaire et classe d'anglais - 2015

Mémoires sémantique et épisodique et apprentissage en classe d'anglais - 2015

Quelle place l'erreur a-t-elle dans les apprentissages ? - 2015

Enseigner le sens des apprentissages pour susciter l’envie d’apprendre du primaire au secondaire : dans quelle mesure les élèves apprennent - ils ? - 2015

L'analyse des oeuvres picturales en cours d'histoire - 2015

Prospective pour le bulletin de notes - 2015

Les représentations initiales des élèves sur la ville au Moyen-Âge - 2015

L'inclusion des élèves déficients visuels en cours d'espagnol - 2015

Le brainstorming : une technique pédagogique pour favoriser la reconnaissance du besoin d'information - 2015

L'usage du document écrit en DNL Histoire-Géographie : le niveau d'opacité d'un document en anglais peut-il être un obstacle aux apprentissages disciplinaires ? - 2015

L’histoire ecclésiastique de Socrate de Constantinople : banque de données et autorité historiographiques pour la création d’œuvres originales au VIè. s. (Théodore le Lecteur, Cassiodore, la première version arménienne - 2015

Archives, archivistique et logiques d'usage dans les territoires issus de la colonie de Madagascar de 1946 à nos jours - 2015

Motiver en donnant du sens à l'apprentissage de l'espagnol : la perspective actionnelle, sous la forme d’une correspondance entre des élèves de seconde baccalauréat professionnel commerce et de jeunes espagnols, peut-elle contribuer à remotiver les élèves - 2014

Le mind-mapping : un outil pour la didactisation de concepts info-documentaires ? - 2014

L'impact des îlots bonifiés sur l'autonomie des élèves et le rôle du professeur en classe de langue - 2014

Interdisciplinarité dans l'enseignement de la littérature : à travers l’exemple d’Yvain ou le Chevalier au lion de Chrétien de Troyes - 2014

Métis pédagogique et figures du maître en classe de sixième - 2014

Les activités ludiques en classe d'espagnol : comment les mettre en place et quels peuvent-être les bénéfices pour les apprenants ? - 2014

L'écrit, l'historien et l'élève : comment l’écrit en classe d’histoire-géographie peut être le vecteur de compréhension du travail de l’historien pour les élèves ? - 2014

Débattre en classe d'histoire pour construire un savoir historique et entrer dans les pratiques historiennes - 2014

L'enfant à haut potentiel peut-il devenir apprenant en contexte scolaire ? - 2014

Itinéraires de découverte : quel transfert possible de la démarche projet issue de l'industrie ? - 2014

L'approche kinesthésique dans l'apprentissage de la grammaire anglaise - 2014

Le racisme à l'école - 2014

Favoriser la motivation par le projet en cours d'espagnol au collège : unir la diversité et (re)mobiliser - 2014

Aspects de la pédagogie inclusive : le cas d'élèves Ulis souffrant de troubles de la fonction cognitive - 2014

L'inclusion des élèves malentendants en classe d'espagnol - 2014

L'apprentissage autonome et différencié des élèves par l'intermédiaire et au sein de l'Espace Numérique de Travail de l'établissement - 2014

Didactique de l'étude de cas en histoire - 2014

La littérature jeunesse pour enseigner l'information-documentation - 2014

Le rapport entre l'élève et le film de fiction dans l'enseignement de l'histoire - 2014

L'expérience combattante dans la Grande Guerre : un essai de conceptualisation historique en situation de classe - 2014

Approche du développement de l'autonomie au sein du cours d'espagnol - 2014