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141 résulats

Evolution des hospitalisations pour trouble des conduites alimentaire en pédiatrie en France entre 2013 et 2022 - 2025

Impact du degré de résistance aux hormones thyroïdiennes sur la croissance d’une population pédiatrique. Etude de cohorte rétrospective, muticentrique et observationnelle. - 2025

La correction implicite dans l'approche neurolinguistique : analyse de ses effets sur l’aisance et la précision orales en FLE chez des adultes à l’Alliance Française de Sydney - 2024

L’interculturel vu par des enseignantes de français du secondaire à Athènes - 2024

Un projet ludique entre l'escape game et la chasse au trésor : son rôle dans la classe de FLE en contexte scolaire grec - 2024

Etude des pratiques d'accompagnement des parents autour du décès de leur enfant en réanimation pédiatrique en France - 2024

Mobiliser les émotions des migrants comme ressource pédagogique dans l’apprentissage du FLI - 2024

L'impact des activités interculturelles sur les émotions des élèves allophones : étude de cas au sein de la classe FLS du collège Marie-Marvingt - 2024

Dans quelle mesure peut-on sécuriser à l’oral des enfants, dans l’apprentissage des langues étrangères, en contexte scolaire et augmenter leur estime de soi via la mise en place d’activités sur l’expression des émotions ? - 2024

Draw a person test neurodeveloppemental des enfants de la cohorte lift : étude prospective à la recherche d'une variabilité inter-opérateurs et impacts sur les performances du test - 2024

Étude de l’évolution du bien-être, de la motivation, de l’anxiété langagière et de l’ennui dans la salle de classe de FLE à travers Le Français dans le Monde (2018-2022) - 2024

Mobilités familiales, langues et construction identitaire de Brésiliens en Guyane française - 2024

Étude de cas longitudinale : quelles émotions émergent dans les cours de FLS auprès de cinq apprenants francophones du dispositif MLDS au sein du lycée Chevrollier à Angers ? FOCUS sur l’enjoyment, l’ennui et l’anxiété langagière - 2024

Eosinophilic Meningitis : a Novel and Underrecognized Manifestation of Cryopyrin-Associated Periodic Syndromes - 2024

Se former à co-enseigner une langue étrangère en formation initiale. Étude de cas du laboratoire de co-enseignement du grec moderne du Master 2 ELE, promotion 2024-2025 - 2024

Pouvoir choisir en classe de français langue étrangère : entre agentivité, enjoyment et motivation - 2024

Infections bactériennes invasives chez les enfants drépanocytaires en Guyane - 2024

Représentations sociales et attitudes des professionnels de santé vis-à-vis du couple âgé institutionnalisé : l'âgisme et le couple âgé - 2024

Intégrer ChatGPT dans la conception des cours ? Agir professoral et représentations des enseignants de FLE - 2024

La prise de décision sous ambiguïté et sous risque et lien avec la sensibilité aux punitions dans l'anorexie mentale : une étude de cas multiples auprès de femmes atteintes d'anorexie mentale en situation de dénutrition sévère - 2024

Les fonctions du lobe frontal chez l’adulte présentant un Trouble du Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité : au regard de l'approche de Stuss - 2024

Evaluation de la cognition sociale à travers la réalité virtuelle : auprès de sujets sains et de patients atteints de pathologies acquises, neurodéveloppementales et psychiatriques - 2024

Les émotions et l'alternance codique dans la communication par SMS : analyse d'une étude globale et d'une étude de cas - 2024

Bien-être des conjoints-aidants dans la maladie d'Alzheimer : prise en compte des aspects positifs dans l’évaluation de l’expérience d’aide - 2024

Empathie et résolution de problèmes sociaux : chez les soignants exerçant auprès de personnes âgées. - 2024

Régulation émotionnelle et fonctions exécutives après lésions cérébrales - 2024

L'apport de la grammaire contrastive à l'apprentissage du français langue étrangère : le cas de la négation du public de l'Alliance Française de Gijón - 2024

Influence du contexte environnemental sur la mémoire épisodique chez les traumatisés crâniens : selon une approche incarnée de la cognition - 2024

L’expression des émotions avec l'ANL chez les apprenants de français langue étrangère en contexte universitaire : focus sur trois émotions, anxiété, enjoyment et ennui - 2024

Les représentations corporelles de l'émotion chez le patient fibromyalgique - 2024

L'impact des émotions sur les capacités mnésiques : chez les patients avec un trouble du spectre de la schizophrénie - 2023

« Races » et langues, de l’interprétation du signe dans le podcast Kiffe ta race : des approches sémiotiques aux perspectives alterlinguistiques - 2023

Les représentations des enseignants de grec en tant que langue seconde et les enjeux de leur enseignement dans un contexte migratoire - 2023

Les activités ludiques utilisées comme moyen pour renouveler l’intérêt des apprenants pour l’apprentissage du FLE dans un contexte scolaire grec - 2022

Pratiques formatives dans le cadre de la didactique diversitaire : le cas d’un module offert au Département de Langue et Littérature françaises de l’Université d’Athènes - 2022

Le rôle des séries télévisées pour le développement de la compétence et de la conscience sociolinguistique des étudiants – futurs enseignants de FLE. Un groupe de discussion - 2022

L’initiation des étudiants du M1 de l’Université d’Angers au grec moderne à l’aide des Approches Plurielles et de l’exploitation des éléments culturels - 2022

Le jeu moteur dans une classe de FLE à l’école primaire - 2022

Dialectique d’un débat en didactique des langues et appréhension d’un texte : contextualisation versus approche diversitaire et texte de l’ANL - 2022

Des représentations du plurilinguisme à l’écriture des formes brèves entre les langues : une recherche-action menée dans le cadre des ateliers d’écriture à l’UNCA - 2022

État des lieux de la diversité linguistique en Nouvelle-Calédonie - 2022

Le cas d’une intervention pédagogique et didactique à travers les réseaux sociaux en classe de langue - 2022

École et rapport à l'écrit. Enseignement et apprentissage du grec langue seconde en contexte migratoire - 2022

Développement, exploitation et significations de la compétence plurilingue à travers l’écrit avec des étudiants grecs - 2022

Lecture d’album jeunesse en classe de FLE et médiation enseignante pour l’élucidation du sens : le cas d’Un gâteau au goûter de Christian Voltz - 2022

ANL et bientraitance chez l'enseignant d'adolescents allophones scolarisés en dispositifs spécifiques - 2022

Implications du langage interne, de l’attention sélective et du contrôle exécutif en mémoire de travail : chez les enfants normo-entendants de CE2 et chez trois enfants sourds munis d’un implant cochléaire - 2022

La télé-neuropsychologie : étude de la fiabilité et de la validité de la télé-neuropsychologie pour l'évaluation de performances cognitives en distanciel chez des sujets adultes francophones - 2022

Le conte de tradition orale : un outil de formation pour des apprenant·e·s de FLE se destinant à l'enseignement ? - 2022

Utilisation d'une application mobile : effets sur le fonctionnement cognitif et psychosocial au sein du vieillissement normal - 2022