Développement, exploitation et significations de la compétence plurilingue à travers l’écrit avec des étudiants grecs

Ce mémoire de master s’intéresse au développement et à l’exploitation de la compétence plurilingue à travers des productions écrites effectuées par un public d’étudiants grecs dans le cadre de l’université d’Athènes. A l’aide d’une recherche qualitative essentiellement basée sur l’Analyse des Contenus des productions et des entretiens semi-directifs menés avec les participants, nous nous sommes intéressés à la recherche des significations de l’exploitation de la compétence plurilingue par les participants. Nous cherchons ainsi à comprendre comment se caractérise la compétence plurilingue dans l’écrit à l’aide des différentes stratégies d’écriture plurilingue et à comprendre les pratiques d’exploitation de cette compétence en fonction de chaque participant. A l’aide des ressentis des initiés, nous tentons de saisir leurs représentations sur l’écriture plurilingue et à partir de nos recherches, nous cherchons à comprendre les enjeux que peuvent représenter la maîtrise de la compétence plurilingue à l’écrit.