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106 résulats

Évaluation de la mise en place d'Act-IP Officine® dans la traçabilité des interventions pharmaceutiques : étude en cross-over menée dans une pharmacie d’officine des Pays de la Loire - 2024

Etude rétrospective des cas d’intoxication après ingestion de champignons du genre Scleroderma - 2024

Les médicaments du futur : Comment la formulation galénique peut venir au secours de la pharmacologie pour améliorer encore les performances des médicaments ? - 2024

Etat des lieux de la dermocorticophobie dans l'exercice officinal dans les Pays de la Loire - 2024

État des lieux de la prise en charge thérapeutique du patient insuffisant cardiaque au Centre Hospitalier du Mans. - 2024

Thérapies ciblées en dermatologie inflammatoire chronique : place et perspectives, à travers l'exemple de l'hidradénite suppurée - 2024

Le pharmacien d'officine : un acteur clé dans l'accompagnement des femmes atteintes d'adénomyose - 2024

Prise en charge des patients en situation d’illettrisme à l’officine : comment le pharmacien peut-il optimiser cette prise en charge ? - 2024

Accompagnement des personnes transgenres en pharmacie : enquête sur les pratiques professionnelles et développement d’un outil de formation - 2024

Cancer de la prostate et prise en charge des effets indésirables : outil d'information à destination des équipes officinales - 2024

Prise en charge des patients en situation d’illettrisme à l’officine : comment le pharmacien peut-il optimiser cette prise en charge ? - 2024

La prise en charge à l’officine des patients ayant un traitement par agonistes opioïdes - 2024

Évaluation des pratiques des professionnels de santé de proximité dans l'orientation vers l'activité physique adaptée - 2024

Apport du séquençage haut débit dans la prise en charge des cancers bronchiques non à petites cellules. - 2024

Pose, maintien et impact analgésique du cathéter périnerveux au canal des adducteurs après prothèse totale de genou : une étude observationnelle descriptive - 2023

Intérêt des compléments alimentaires et médicaments non soumis à prescription médicale dans la prévention et le traitement des maladies infectieuses chez l’adulte en France - 2023

Le rôle des pharmaciens d'officine dans la prise en charge des patients insuffisants cardiaques : une étude exploratoire dans le Maine et Loire, France. - 2023

Rôle du pharmacien d'officine dans la prise en charge des patients atteints de sclérose en plaques : les besoins des patients sont-ils en accord avec la prise en charge actuelle ? - 2023

Développement de nanovecteurs innovants destinés au traitement de la Leishmaniose viscérale - 2019

Conception par modélisation moléculaire de nouveaux actifs xanthoniques, inhibiteurs de la protéine IRE1 impliquée dans la voie UPR (Unfolded Protein Response) - 2019

Prévention nutritionnelle chez les adolescents : enjeux, place du pharmacien d'officine et expériences multidisciplinaires de prévention en établissements d'enseignement secondaire - 2018

Harcèlement scolaire et classe d'anglais - 2015

Mémoires sémantique et épisodique et apprentissage en classe d'anglais - 2015

Quelle place l'erreur a-t-elle dans les apprentissages ? - 2015

Enseigner le sens des apprentissages pour susciter l’envie d’apprendre du primaire au secondaire : dans quelle mesure les élèves apprennent - ils ? - 2015

L'analyse des oeuvres picturales en cours d'histoire - 2015

Prospective pour le bulletin de notes - 2015

Les représentations initiales des élèves sur la ville au Moyen-Âge - 2015

L'inclusion des élèves déficients visuels en cours d'espagnol - 2015

Le brainstorming : une technique pédagogique pour favoriser la reconnaissance du besoin d'information - 2015

L'usage du document écrit en DNL Histoire-Géographie : le niveau d'opacité d'un document en anglais peut-il être un obstacle aux apprentissages disciplinaires ? - 2015

Motiver en donnant du sens à l'apprentissage de l'espagnol : la perspective actionnelle, sous la forme d’une correspondance entre des élèves de seconde baccalauréat professionnel commerce et de jeunes espagnols, peut-elle contribuer à remotiver les élèves - 2014

Le mind-mapping : un outil pour la didactisation de concepts info-documentaires ? - 2014

L'impact des îlots bonifiés sur l'autonomie des élèves et le rôle du professeur en classe de langue - 2014

Interdisciplinarité dans l'enseignement de la littérature : à travers l’exemple d’Yvain ou le Chevalier au lion de Chrétien de Troyes - 2014

Métis pédagogique et figures du maître en classe de sixième - 2014

Les activités ludiques en classe d'espagnol : comment les mettre en place et quels peuvent-être les bénéfices pour les apprenants ? - 2014

L'écrit, l'historien et l'élève : comment l’écrit en classe d’histoire-géographie peut être le vecteur de compréhension du travail de l’historien pour les élèves ? - 2014

Débattre en classe d'histoire pour construire un savoir historique et entrer dans les pratiques historiennes - 2014

L'enfant à haut potentiel peut-il devenir apprenant en contexte scolaire ? - 2014

Itinéraires de découverte : quel transfert possible de la démarche projet issue de l'industrie ? - 2014

L'approche kinesthésique dans l'apprentissage de la grammaire anglaise - 2014

Le racisme à l'école - 2014

Favoriser la motivation par le projet en cours d'espagnol au collège : unir la diversité et (re)mobiliser - 2014

Aspects de la pédagogie inclusive : le cas d'élèves Ulis souffrant de troubles de la fonction cognitive - 2014

L'inclusion des élèves malentendants en classe d'espagnol - 2014

L'apprentissage autonome et différencié des élèves par l'intermédiaire et au sein de l'Espace Numérique de Travail de l'établissement - 2014

Didactique de l'étude de cas en histoire - 2014

La littérature jeunesse pour enseigner l'information-documentation - 2014

Le rapport entre l'élève et le film de fiction dans l'enseignement de l'histoire - 2014