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78 résulats

Optimisation de l'accueil touristique en station balnéaire : étude des dynamiques collaboratives à travers la création d'une conciergerie professionnelle à Perros-Guirec - 2024

Les pratiques touristiques des chinois et des japonais en Laponie : le cas de la Norvège, la Suède et la Finlande - 2024

Le tourisme généalogique des Français d'origine polonaise - 2024

Une réflexion sur la communication des destinations à vocation écoresponsable - 2024

L’île de Jeju comme destination immersive : paysages, produits locaux et souvenirs dans la construction d’un tourisme expérientiel - 2024

Le marché chinois et le marché taïwanais de la croisière d'expédition : étude du marché de la croisière d’expédition et approche anthropologique de la pratique touristique de la croisière - 2024

Représentations touristiques et réseaux sociaux numériques : analyse de l’influence d’Instagram sur l’image et le choix de destinations touristiques auprès des jeunes angevins - 2024

Ecotourisme au Japon - 2024

Etude sur l'attrait des touristes pour les lieux de résidence d'artistes français depuis les années 2000 - 2024

La romantisation de l'ère soviétique sur les réseaux sociaux : analyse de son impact sur le tourisme culturel en Russie - 2024

Le soft power turc en Ouzbékistan : tourisme, religion et recompositions géopolitiques - 2024

Le tourisme mémoriel en Asie : une étude des pratiques touristiques sur les sites des musées du Mémorial de la Paix d’Hiroshima et de Tuol Sleng à Phnom Penh où les populations locales ont subi un traumatisme collectif - 2024

Pratiques écotouristiques des backpackers en Mongolie - 2024

Dark tourism : comment un site associé à la mort peut-il être mis en tourisme tout en conservant sa valeur culturelle et patrimoniale ? Etude des Catacombes de Paris - 2024

Comparaison de stratégie fongicide selon la variété de blé tendre d’hiver - 2019

Mise en place d'un réseau de piégeage - 2019

Etude de la faisabilité d’une marque de reconnaissance de l’engraissement d’animaux à l’herbe - 2018

Adaptation des programmes fongiques sur des variétés de blé tendre - 2018

Peut-on limiter l'impact des pratiques agricoles sur l'environnement en culture d'orge, tout en assurant une rentabilité économique ? - 2016

Nouvelle prestation 2016 à la chambre d'agriculture de Vendée : le N-Tester, quelles conclusions et perspectives pour 2017 ? - 2016

Evaluation des méthodes de détection de Spiroplasma citri par amplification génique - 2016

Caractérisation de méthodes de détection et d'identification d'Acidovorax citrulli à partir de semences de cucurbitacées - 2016

Évaluation de la pose des bâches anti-pluie dans le cadre de la lutte contre la tavelure du pommier : efficacité biologique sur la tavelure, impact sur les autres maladies et ravageurs et impact sur la qualité à la récolte - 2016

Etude de l'impact de différents niveaux de diversité génétique sur la mycorhization du blé tendre - 2016

Harcèlement scolaire et classe d'anglais - 2015

Mémoires sémantique et épisodique et apprentissage en classe d'anglais - 2015

Quelle place l'erreur a-t-elle dans les apprentissages ? - 2015

Enseigner le sens des apprentissages pour susciter l’envie d’apprendre du primaire au secondaire : dans quelle mesure les élèves apprennent - ils ? - 2015

L'analyse des oeuvres picturales en cours d'histoire - 2015

Prospective pour le bulletin de notes - 2015

Comment ajuster au mieux le dernier apport d'azote ? - 2015

Accréditation de l’activité de sérodiagnostic de la toxoplasmose - 2015

Mise en place de la quantification d'ADN mitochondrial par qPCR quadruplex - 2015

Lutte intégrée contre Psylla pyri en verger de poirier - 2015

Les représentations initiales des élèves sur la ville au Moyen-Âge - 2015

L'inclusion des élèves déficients visuels en cours d'espagnol - 2015

Caractérisation de méthodes de détection de Pantoea stewartii sur semences de maïs - 2015

Le brainstorming : une technique pédagogique pour favoriser la reconnaissance du besoin d'information - 2015

Rapport de stage de seconde année - 2015

L'usage du document écrit en DNL Histoire-Géographie : le niveau d'opacité d'un document en anglais peut-il être un obstacle aux apprentissages disciplinaires ? - 2015

Motiver en donnant du sens à l'apprentissage de l'espagnol : la perspective actionnelle, sous la forme d’une correspondance entre des élèves de seconde baccalauréat professionnel commerce et de jeunes espagnols, peut-elle contribuer à remotiver les élèves - 2014

Le mind-mapping : un outil pour la didactisation de concepts info-documentaires ? - 2014

L'impact des îlots bonifiés sur l'autonomie des élèves et le rôle du professeur en classe de langue - 2014

Interdisciplinarité dans l'enseignement de la littérature : à travers l’exemple d’Yvain ou le Chevalier au lion de Chrétien de Troyes - 2014

Métis pédagogique et figures du maître en classe de sixième - 2014

Les activités ludiques en classe d'espagnol : comment les mettre en place et quels peuvent-être les bénéfices pour les apprenants ? - 2014

L'écrit, l'historien et l'élève : comment l’écrit en classe d’histoire-géographie peut être le vecteur de compréhension du travail de l’historien pour les élèves ? - 2014

Débattre en classe d'histoire pour construire un savoir historique et entrer dans les pratiques historiennes - 2014

L'enfant à haut potentiel peut-il devenir apprenant en contexte scolaire ? - 2014

Itinéraires de découverte : quel transfert possible de la démarche projet issue de l'industrie ? - 2014