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71 résulats

Histoire des essais de semences dans une perspective transnationale (XIXe -XXe siècles) - 2023

Entre discours et sensibilités gustatives : le goût dans l’œuvre de Grimod de La Reynière (XVIIIe - début XIXe siècle) - 2022

Économie de la table à Rennes à la Renaissance, mi XVe – début XVIIe siècle - 2022

Non je ne veux pas d'enfants - 2021

La place des associations dans les politiques Educatives locales en zones prioritaires - 2021

Le fonctionnement organisationnel : entre action et domination, les effets de l’épidémie de Covid-19 sur le rôle des cadres de direction de la collectivité d’Angers - 2021

Inégalités sociales et rapports de domination dans la transition écologique : analyse de la participation des habitant.e·s d’un quartier populaire dans la mise en œuvre d’ateliers par les pouvoirs publics - 2021

L'habitat participatif face aux enjeux du vieillissement : appuis sur l’étude de cas « Habitat Différent », au sein du programme RAPSoDIÂ mené par l’association Hal’âge - 2021

L’Espace du Bien Vieillir Robert Robin, un exemple de coordination gérontologique au sud d’Angers - 2021

Les supports au maintien à domicile des personnes vieillissantes - 2021

Mères célibataires : situations de pauvreté et de précarité - 2020

Politique culturelle et liens sociaux : histoire sociale d'un instrument de régulation des normes culturelles - 2020

Les politiques publiques au cœur de l’interaction entre l'éducation et la santé - 2020

Les mobilités géographiques des usagers d'ESAT : une co-construction entre offre et organisation spatiale des structures d'aide par le travail, et parcours de mobilités individualisés - 2020

L'éducateur et les droits de l'enfant de 1924 à 1967 : genèse d’une rencontre inconsciente - 2020

Le lys et la plume : l'Action française au miroir des correspondantes de Charles Mauras ou l'histoire intime d'un engagement féminin d'extrême droite (1898-1952) - 2020

Déménager dans le cadre d'un programme de renouvellement urbain : opportunité ou fragilisation ? - 2019

Accompagner les parents âgés : une décision libre ou contrainte ? Un acte intéressé ou désintéressé ? - 2019

Une analyse de la détermination des "supports des individus" dans le recours à l'aide sociale - 2019

Les ateliers "Bien vieillir" en France : effets sur les comportements et les discours des "personnes âgées" participant aux ateliers "Bien vieillir" - 2019

Le féminisme dans les vies et les oeuvres d'artistes de la performance en Europe et en Amérique du Nord entre 1980 et 2010 - 2019

Réfugiés kurdes de Turquie dans l'Ouest de la France et en Belgique de 1977 à nos jours - 2019

La politique du "Bien Vieillir" en France : "l'utilité sociale" des retraités au cœur du programme national - 2018

Le phénomène de "radicalisation" dans le cadre de la protection de la jeunesse : doit-on protéger la jeunesse ou protéger la société ? - 2018

Expressions et organisation des personnes adoptées d'origine étrangère en France depuis les années 1980 - 2018

Avoir l'étoffe. Une histoire du vêtement professionnel en France des années 1880 à nos jours - 2018

Le monastique face au politique : l’émergence d’un nouveau modèle de pensée du pouvoir d’après les auteurs d’Histoires ecclésiastiques du Ve siècle - 2018

Les relations transnationales entre le Québec et la Chine populaire(1960-1980) : acteurs, savoirs, représentations - 2018

La souffrance au travail - 2017

Le poème en l'honneur de Louis le Pieux d'Ermold le Noir : un miroir pour l'empire carolingien - 2016

Harcèlement scolaire et classe d'anglais - 2015

Mémoires sémantique et épisodique et apprentissage en classe d'anglais - 2015

Quelle place l'erreur a-t-elle dans les apprentissages ? - 2015

Enseigner le sens des apprentissages pour susciter l’envie d’apprendre du primaire au secondaire : dans quelle mesure les élèves apprennent - ils ? - 2015

L'analyse des oeuvres picturales en cours d'histoire - 2015

Prospective pour le bulletin de notes - 2015

Les représentations initiales des élèves sur la ville au Moyen-Âge - 2015

L'inclusion des élèves déficients visuels en cours d'espagnol - 2015

Le brainstorming : une technique pédagogique pour favoriser la reconnaissance du besoin d'information - 2015

L'usage du document écrit en DNL Histoire-Géographie : le niveau d'opacité d'un document en anglais peut-il être un obstacle aux apprentissages disciplinaires ? - 2015

Le travail bénévole des travailleurs sociaux : entre travail idéal et passage forcé - 2015

L’histoire ecclésiastique de Socrate de Constantinople : banque de données et autorité historiographiques pour la création d’œuvres originales au VIè. s. (Théodore le Lecteur, Cassiodore, la première version arménienne - 2015

Archives, archivistique et logiques d'usage dans les territoires issus de la colonie de Madagascar de 1946 à nos jours - 2015

Motiver en donnant du sens à l'apprentissage de l'espagnol : la perspective actionnelle, sous la forme d’une correspondance entre des élèves de seconde baccalauréat professionnel commerce et de jeunes espagnols, peut-elle contribuer à remotiver les élèves - 2014

Le mind-mapping : un outil pour la didactisation de concepts info-documentaires ? - 2014

L'impact des îlots bonifiés sur l'autonomie des élèves et le rôle du professeur en classe de langue - 2014

Interdisciplinarité dans l'enseignement de la littérature : à travers l’exemple d’Yvain ou le Chevalier au lion de Chrétien de Troyes - 2014

Métis pédagogique et figures du maître en classe de sixième - 2014

Les activités ludiques en classe d'espagnol : comment les mettre en place et quels peuvent-être les bénéfices pour les apprenants ? - 2014

L'écrit, l'historien et l'élève : comment l’écrit en classe d’histoire-géographie peut être le vecteur de compréhension du travail de l’historien pour les élèves ? - 2014