La place des associations dans les politiques Educatives locales en zones prioritaires

Les associations n’ont pas toutes un impact similaire ou une maitrise identique de leurs sujets de prédilections. Ainsi, bien qu’une association soit une structure institutionnelle par le dépôt de statuts, elle n’a pas vocation à la professionnalisation de son domaine d’expertise. Or, ces structures occupent une part importante de nos vies et couvrent de nombreux aspects du quotidien : nous pouvons citer les associations de parents d’élèves, de consommateurs, de récolte de fond, de sport ou encore de loisirs. Cela induit donc un questionnement sur la place occupée par les associations dans l’espace social. Nous nous focaliserons sur les zones ayant des besoins désignés comme prioritaires, avec d’un point de vue éducatif, des moyens et une attention accrue envers les jeunes de ces territoires. Ce mémoire interrogera donc la place des associations dans l’univers éducatifs des quartiers prioritaires. L’espace occupé par les associations dans ces quartiers, d’un point de vue éducatif, laisse-t-il place à une marge de manœuvre ou résulte-t-il d’une uniformisation des pratiques ? Sont-elles des agents ou bien des acteurs au sein de l’éducation nationale ? Afin de répondre à ce questionnement, nous contextualiserons cette question par le biais des origines historiques de ce que sont les territoires éducatifs désignés comme prioritaires. Pour ce faire, nous évoquerons également le lien entre la politique, l’éducation populaire, prioritaires et les pédagogies nouvelles dans leurs globalités. Nous décomposerons cela en une étude à long et moyens terme de l’apparition de l’éducation populaire dans les années 1930, puis son développement jusqu’aux années 1980. Nous réaliserons le même travail avec la prise en compte de l’éducation nouvelle au sein de l’éducation nationale. Puis, nous ferons une analyse à court terme en nous focalisant sur l’éducation prioritaire, et ces évolutions ces 50 dernières années par le biais d’un état des lieux. La seconde partie de ce mémoire détaillera, par le biais de l’outil sociologique, la position de l’Etat vis-à-vis des associations et l’impact que cela a sur la gouvernance de ces dernières, et plus précisément sur les territoires prioritaires.