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71 résulats

Le thé et le syndrome métabolique - 2014

Etat des lieux de l'utilisation des huiles essentielles au CHU d'Angers (de 2000 à 2013) - 2014

L'impact socio-économique des biothérapies dans la polyarthrite rhumatoïde - 2014

Les dyslipidémies et l’éducation thérapeutique du patient à l’officine - 2014

La place de l'homéopathie dans les pathologies anxieuses - 2014

Infections urinaires chez la personne âgée : difficultés du diagnostic microbiologique et impact de la prescription des ECBU pour la prise en charge des personnes âgées au CHU d'Angers - 2014

Photodermatoses médicamenteuses : revue de la littérature et analyse des cas notifiés dans la Base Nationale de Pharmacovigilance du 1er Janvier 2010 au 30 Juin 2012. Place du pharmacien d’officine - 2014

La dénutrition du sujet âgé : conseils apportés par le pharmacien d’officine lors de la délivrance des aliments destinés à des fins médicales spécialisées - 2014

Rôle du pharmacien d’officine dans la délivrance et les conseils associés aux traitements immunosuppresseurs chez le patient adulte transplanté hépatique. - 2014

Acide folique et grossesse : des recommandations appliquées, des malformations évitées - 2014

Prise en charge de la gale à l’officine et problématiques associées - 2014

Changement de pratiques au CHU Ste-Justine (Montréal) : mise en place des perfusions rapides de rituximab dans une population pédiatrique - 2014

Nouveau traitement de l'hépatite C chronique, l'Alisporivir, inhibiteur de la cyclophiline A : stratégie de développement et d'enregistrement - 2014

Évaluation d'un questionnaire simplifié d'apports en calcium et d'une supplémentation orale en vitamine D en consultation de dépistage d'ostéoporose - 2014

Education thérapeutique des enfants atteints de mucoviscidose - 2014

Les benzodiazépines à visée hypnotique : vers une utilisation raisonnée chez les personnes âgées de plus de 65 ans - 2014

Aérosolthérapie par nébulisation : état des lieux de la pratique au CHU d'Angers et rédaction de bonnes pratiques de préparation et d'administration - 2014

Motiver en donnant du sens à l'apprentissage de l'espagnol : la perspective actionnelle, sous la forme d’une correspondance entre des élèves de seconde baccalauréat professionnel commerce et de jeunes espagnols, peut-elle contribuer à remotiver les élèves - 2014

Le mind-mapping : un outil pour la didactisation de concepts info-documentaires ? - 2014

L'impact des îlots bonifiés sur l'autonomie des élèves et le rôle du professeur en classe de langue - 2014

Les structures juridiques d'exercice officinal : un choix, des conséquences - 2014

Interdisciplinarité dans l'enseignement de la littérature : à travers l’exemple d’Yvain ou le Chevalier au lion de Chrétien de Troyes - 2014

Métis pédagogique et figures du maître en classe de sixième - 2014

Les activités ludiques en classe d'espagnol : comment les mettre en place et quels peuvent-être les bénéfices pour les apprenants ? - 2014

Rôle du pharmacien d'officine dans la prévention et la prise en charge des effets indésirables liés aux traitements anticancéreux de la famille des inhibiteurs de tyrosine kinase - 2014

Évaluation de la pratique de l'automesure tensionnelle : étude auprès des patients d'une officine de Maine et Loire - 2014

L'écrit, l'historien et l'élève : comment l’écrit en classe d’histoire-géographie peut être le vecteur de compréhension du travail de l’historien pour les élèves ? - 2014

Débattre en classe d'histoire pour construire un savoir historique et entrer dans les pratiques historiennes - 2014

L'enfant à haut potentiel peut-il devenir apprenant en contexte scolaire ? - 2014

Itinéraires de découverte : quel transfert possible de la démarche projet issue de l'industrie ? - 2014

L'approche kinesthésique dans l'apprentissage de la grammaire anglaise - 2014

Le racisme à l'école - 2014

Antihistaminiques de deuxième génération : étude rétrospective des cas de surdosage du centre anti-poison d'Angers - 2014

Favoriser la motivation par le projet en cours d'espagnol au collège : unir la diversité et (re)mobiliser - 2014

Aspects de la pédagogie inclusive : le cas d'élèves Ulis souffrant de troubles de la fonction cognitive - 2014

L'inclusion des élèves malentendants en classe d'espagnol - 2014

L'apprentissage autonome et différencié des élèves par l'intermédiaire et au sein de l'Espace Numérique de Travail de l'établissement - 2014

Didactique de l'étude de cas en histoire - 2014

La littérature jeunesse pour enseigner l'information-documentation - 2014

Le rapport entre l'élève et le film de fiction dans l'enseignement de l'histoire - 2014

L'expérience combattante dans la Grande Guerre : un essai de conceptualisation historique en situation de classe - 2014

Approche du développement de l'autonomie au sein du cours d'espagnol - 2014

Actualisation des connaissances sur les antidotes d'urgence au centre antipoison d'Angers - 2014

La granulomatose avec polyangéite : description de la maladie et schéma thérapeutique - 2014

Consommation excessive d'alcool et alcoolo-dépendance : nouveaux traitements, nouveaux objectifs thérapeutiques et prise en charge à l'officine en 2013 - 2014

Prise en charge de l'alopécie androgénétique à l'officine - 2014

Les caractéristiques phonétiques et prosodiques de l'anglais : des outils pour exercer son autorité ? - 2014

Evaluation économique des produits de santé : comment réduire l’incertitude autour des modèles économiques - 2014

L'identité numérique : quels savoirs info-documentaires, quelle mise en oeuvre pédagogique ? - 2014

Cibles pharmacologiques et place des molécules en développement dans le traitement de l’hépatite C chronique - 2014