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63 résulats

Liens entre enveloppe psychique et agir dans le champ de la carence précoce : renconre clinique ave Anaïs, confiée à l'Aide Sociale à l'Enfance - 2024

La majoration des enjeux liés à l’autorité et au narcissisme dans le vieillissement : étude du fonctionnement limite de Madame B. - 2024

L'engagement militaire à l'épreuve du traumatisme et du vécu carentiel : cas d'un gendarme en Peloton de Surveillance et d'Intervention (PSIG) - 2024

Le jeu comme espace de création et d’élaboration des conflits intrapsychiques : Timéo, celui qui ne voulait pas grandir - 2024

Le jeu : espace de symbolisation et d’expression des angoisses. Le cas de M. - 2024

La perversité : une défense face à la faille narcissique Le cas clinique de Monsieur C. - 2024

La chute chez le sujet âgé résidant en EHPAD : exploration des dynamiques psychiques et narcissiques à l’œuvre dans le cas de Mme L. - 2024

Nouvelles possibilités d'aménagement et d'urbanisation des lieux urbains limitrophes des zones humides observables sur la métropole de Tunis - 2023

L'enjeu des liens d'attachements intergénérationnels dans la mise en place du processus de dépendance - 2023

L’impact de liens d’attachement insécures et répétitions traumatiques chez un enfant de 10 ans : Raphaël, l’enfant symptôme - 2023

Familles en contexte transculturel : le cas de la famille C. - 2023

Se faire l’objet déchet de l’Autre « féroce », une solution face au réel dans la psychose ordinaire : le cas clinique d’Amanda - 2023

Décentralisation, déconcentration et gouvernance des projets d’aménagement des territoires locaux : Cas de la région Marrakech-Safi - 2022

Le végétal en milieu urbain : aspect paysager et bien-être humain. Cas de la commune de Sousse - 2022

Une géographie d’un acteur mutualiste, la MGEN : questionner les (dés)articulations entre échelles, du national au local - 2022

Décentralisation, déconcentration et gouvernance des projets d’aménagement des territoires locaux : Cas de la région Marrakech-Safi - 2022

Transition chinoise et mise en place du système touristique : une lecture à partir du marché des voyagistes de Wuhan - 2020

L’action paysagère en France et en Allemagne : la Convention européenne du paysage comme cadre commun ? - 2018

Les habitants locaux face aux développements touristiques. Le cas d’Angkor - 2017

Le voyage et l’image : l’appropriation visuelle et matérielle de la Suisse et des Alpes par les voyageurs anglais (du XVIIIe au XXe siècle) - 2017

Les migrants, vecteurs de changement dans leur territoire d’origine : vallée de Todgha dans le sud-est marocain - 2016

Risques naturels et développement durable : transformer les contraintes en opportunités : exemple des risques liés aux inondations et aux cavités souterraines dans le Saumurois - 2016

L'usage du document écrit en DNL Histoire-Géographie : le niveau d'opacité d'un document en anglais peut-il être un obstacle aux apprentissages disciplinaires ? - 2015

Le brainstorming : une technique pédagogique pour favoriser la reconnaissance du besoin d'information - 2015

L'inclusion des élèves déficients visuels en cours d'espagnol - 2015

Les représentations initiales des élèves sur la ville au Moyen-Âge - 2015

Prospective pour le bulletin de notes - 2015

L'analyse des oeuvres picturales en cours d'histoire - 2015

Enseigner le sens des apprentissages pour susciter l’envie d’apprendre du primaire au secondaire : dans quelle mesure les élèves apprennent - ils ? - 2015

Quelle place l'erreur a-t-elle dans les apprentissages ? - 2015

Mémoires sémantique et épisodique et apprentissage en classe d'anglais - 2015

Harcèlement scolaire et classe d'anglais - 2015

Les pratiques touristiques de la Communauté Transnationale Béninoise dans son pays d’origine - 2015

Les territoires du marché de l'art : le cas d'Istanbul - 2015

L'identité numérique : quels savoirs info-documentaires, quelle mise en oeuvre pédagogique ? - 2014

Les caractéristiques phonétiques et prosodiques de l'anglais : des outils pour exercer son autorité ? - 2014

Approche du développement de l'autonomie au sein du cours d'espagnol - 2014

L'expérience combattante dans la Grande Guerre : un essai de conceptualisation historique en situation de classe - 2014

Le rapport entre l'élève et le film de fiction dans l'enseignement de l'histoire - 2014

La littérature jeunesse pour enseigner l'information-documentation - 2014

Didactique de l'étude de cas en histoire - 2014

L'apprentissage autonome et différencié des élèves par l'intermédiaire et au sein de l'Espace Numérique de Travail de l'établissement - 2014

L'inclusion des élèves malentendants en classe d'espagnol - 2014

Aspects de la pédagogie inclusive : le cas d'élèves Ulis souffrant de troubles de la fonction cognitive - 2014

Favoriser la motivation par le projet en cours d'espagnol au collège : unir la diversité et (re)mobiliser - 2014

Le racisme à l'école - 2014

L'approche kinesthésique dans l'apprentissage de la grammaire anglaise - 2014

Itinéraires de découverte : quel transfert possible de la démarche projet issue de l'industrie ? - 2014

L'enfant à haut potentiel peut-il devenir apprenant en contexte scolaire ? - 2014

Débattre en classe d'histoire pour construire un savoir historique et entrer dans les pratiques historiennes - 2014