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360 résulats

Les troubles du comportement dans la maladie d'Alzheimer : et leur relation avec des troubles exécutifs rencontrés dans la vie quotidienne - 2015

Etude exploratoire des fonctions exécutives chez des adultes atteints de neurofibromatose de type 1 - 2015

Etude des relations entre dysfonctionnement exécutif et troubles visuo-spatiaux chez les enfants atteints de Neurofibromatose de type 1 : intérêt porté aux processus de planification et d’inhibition/attention - 2015

Troubles psycho-comportementaux et estime de soi : étude du lien chez des patients neurologiques - 2015

Madame D : quand la passivité entrave l'émergence du désir du sujet - 2015

Victor : aux limites de la folie et de la dépressivité - 2015

Un groupe thérapeutique à médiation conte comme support de questionnements identificatoires chez un jeune garçon de neuf ans - 2015

Agressivité et boulimie de Mlle M, une difficulté d'accès à la relation intersubjective - 2015

Jérémy et l’impossible réalité : l'agressivité comme mode d'être au monde - 2015

La parentalité en échec : rencontre avec Mme H - 2015

De la réactualisation des enjeux pré-oedipiens à l'adolescence à la mise en place de défenses perverses pour lutter contre l'effondrement psychotique - 2015

Quand la prématurité de la naissance met à découvert l'intime maternel : rencontre avec Madame B - 2015

Hugo ou l’imminente paternité d’un adolescent : l’imaginaire comme suppléance structurale - 2015

Etude neuropsychologique des liens entre la théorie de l'esprit et la compréhension pragmatique dans la maladie d'Alzheimer - 2015

Intérêt des épreuves «non-structurées» dans l’évaluation de la sphère exécutive et de l’autonomie dans la sclérose en plaques - 2015

Les représentations des difficultés d’apprentissage chez les professeurs des écoles - 2015

L'expérience vécue et le rapport à la mort des soignants en unité de soins palliatifs à travers l'Epreuve des Trois Arbres - 2015

Jean, Marine, et Léa : quels aménagements face à la pérennisation de la douleur et l’altération du lien social ? - 2015

Comment s’évaluent les enfants en retard scolaire et ceux en CLIS face aux enfants tout-venant à travers une échelle d’estime de soi ? - 2015

Comment gérer la mixité en EPS à l'école primaire ? - 2015

L'engagement chez les jeunes en formation professionnelle : le rôle de la perspective temporelle - 2015

Carrière et trajectoire-type d'un professeur des écoles - 2015

Attention spatiale et intermodalité : l’effet d’un indice sonore spatialisé sur la détection d’une cible visuelle dans le paradigme de l’effet tunnel - 2015

Récit de soi analogique chez la personne âgée : création d'un dispositif figuratif sur le thème de l'arbre - 2015

Etude du lien entre la motivation scolaire et l'estime de soi chez des élèves scolarisés en 3ème préparatoire aux formations professionnelles comparés à des élèves de 3ème générale - 2015

La pratique des orthographes approchées avec des CP - 2015

Estime de soi et internalité à l'œuvre dans les transitions professionnelles - 2015

Robin, un adolescent en quête identitaire : entre agirs et séduction - 2015

Le sentiment d'efficacité personnelle dans les porcessus d'orientation chez des étudiants en situation de décrochage - 2015

Pertinence de l'utilisation de la BRIEF-A dans l'évaluation du syndrome dysexécutif chez les adultes atteints de la Neurofibromatose de type 1 - 2015

Etude de l'influence du délai post-lésionnel sur les capacités de théorie de l'esprit et les fonctions exécutives chez des adultes traumatisés crâniens sévères - 2015

Etude de la relation entre la mémoire autobiographique et la théorie de l'esprit dans la schizophrénie - 2015

Pertinence d’une approche interactionniste dans l’évaluation de la théorie de l’esprit : l’exemple de la pathologie schizophrénique - 2015

La reconnaissance de la posture émotionnelle dans la maladie d'Alzheimer - 2015

Troubles exécutifs dans l'anorexie mentale : intérêt spécifique pour la flexibilité cognitive - 2015

Pas à pas sur le chemin du deuil : parole à la souffrance de l'endeuillé - 2015

L'épreuve des Trois Arbres face aux chocs émotionnels et à l'inhibition - 2015

Les représentations sociales du stage et de l’orientation professionnelle : cas des étudiants en master 2 professionnel de psychologie - 2015

La pédagogie Montessori à l'école de la République - 2015

Comment intégrer un artiste intervenant dans une pratique pédagogique ? - 2015

Le Locus de Contrôle et le genre dans les aspirations de carrières de jeunes accompagnés en Mission Locale - 2015

L’utilisation de la tablette numérique en cycle 3 favorise-t-elle un travail collaboratif ou coopératif ? - 2015

Voix de l'enseignant et attention des élèves - 2015

Pierre, l’écriture comme soutien de la vie psychique interne : le sens de la créativité chez un patient schizophrène - 2014

La toxicomanie comme solution somatique : Mr L., quand l'addiction vient combler une carence affective - 2014

Marin et le monstre : la défiguration comme moyen de figurer - 2014

Liens entre apathie et théorie de l'esprit dans la maladie d'Alzheimer - 2014

Parcours d'un clinicien dans sa recherche : cas d'une personnalité "mi-ange, mi-démon" révélateur de l’intérêt d'une clinique du sujet en addictologie - 2014

Cognition sociale et traumatisme crânien : apport d'une présentation dynamique dans la compréhension des troubles de la théorie de l'esprit - 2014

Etude exploratoire des fonctions exécutives chez des adultes atteints de neurofibromatose de type 1 - 2014