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1893 résulats

Bone Fragility in Monoclonal Gammopathy of Undetermined Significance : a Cohort Study - 2025

Imagerie motrice et troubles neurocognitifs dysexécutifs chez le sujet âgé : intérêt de l’évaluation de la différence entre Timed-Up and Go réalisé et imaginé. - 2025

Étude de pratique : évaluation du profil de tolérance du protocole de prémédication pour la laryngoscopie chez le nouveau-né : Atropine-Kétamine versus Atropine-Propofol - 2025

Enquête épidémiologique sur la santé mentale des internes de psychiatrie et des psychiatres hospitaliers du Grand Ouest - 2025

Retour au travail et maintien en emploi des agents de la fonction publique après cancer. - 2025

Transaxillary approach in thoracic outlet syndrome surgery - 2025

Absentéisme et impacts liés aux dysménorrhées chez les étudiantes de l'Université d'Angers - 2025

Prise en charge de l’obésité infantile (3 à 16ans) : évaluation des pratiques de prévention des médecins généralistes en Mayenne (53) - 2025

PABLOS : impact of superficial and deep parasternal blocks on recovery after cardiac surgery by sternotomy - 2025

Prévention et prise en charge de l’anémie en réanimation : une enquête de pratique - 2025

Prise en charge des plaies traumatiques : regard croisé des médecins généralistes et urgentistes dans le département du Maine-et-Loire - 2025

Mobilité des médecins généralistes - 2025

Etat des lieux de la pratique gynécologique dans le département du Maine-et-Loire : étude quantitative auprès des médecins généralistes - 2025

Impact de la stigmatisation de patients adultes en situation d'obésité sur leur prise en charge médicale. Evaluation dans une population de patients au sein d’un hôpital de jour dédié. - 2025

Quantific Quantification des freins rencontrés par les MG lors de la prise en charge des patients adultes obèses - 2025

La gestion des pénuries d'antibiotiques par le médecin généraliste et le pharmacien d'officine. - 2025

Elaboration du protocole de recherche CANN-AÏE, le syndrome d’hyperémèse cannabinoïde : étude prospective multicentrique chez les patients admis aux urgences adultes en Maine-et-Loire. - 2025

Utilisation de l'intelligence artificielle à visée pédagogique en dermatologie, étude de la production de contenu scientifique par une intelligence artificielle générative dans le cadre du projet Dermathèque - 2025

Apprentissage de la communication interprofessionnelle - 2025

Prise en charge de l'hypertension artérielle : état des lieux des pratiques des médecins généralistes du Maine et Loire - 2025

Vécu et implication des médecins généralistes dans les soins palliatifs précoces pour leurs patients suivis en oncologie : une étude qualitative en Pays de la Loire - 2025

Efficacité du traitement par pompe à GNRH chez les patientes atteintes d'aménorrhée Hypothalamique - 2025

Evolution du bilan thyroïdien chez les sujets âgés et leur pronostic - 2025

La correction implicite dans l'approche neurolinguistique : analyse de ses effets sur l’aisance et la précision orales en FLE chez des adultes à l’Alliance Française de Sydney - 2024

La médiation culturelle au sein des tiers-lieux : un levier d’inclusion à l’épreuve du terrain. Etude de cas de la Cité des arts de la rue et de LaScierie - 2024

Les méthodes de médiation et la multi-activité dans les lieux cinématographiques - 2024

Diffusion et réception dans les artothèques en France : le rôle des structures semi-alternatives dans la démocratisation culturelle - 2024

Valoriser un patrimoine : les fêtes médiévales - 2024

La coordination d'intimité : entre attentes et rejets dans le cinéma français - 2024

Problématique de l'accessibilité du public aux institutions muséales au Maroc : cas de musée berbère Majorelle à Marrakech - 2024

Comment les pratiques d’écriture collectives s’inscrivent-elles dans la construction et la conception de l’authenticité du rap en France ? - 2024

« Le corps et l’Histoire : vivre et sentir le patrimoine. Quels sont les effets des médiations sensibles et immersives sur l’expérience des visiteurs adultes dans un contexte patrimonial ? ». - 2024

Le rôle des pratiques artistiques et culturelles dans l'inclusion des adolescents immigrants en France : entre utopie et réalité dans un climat politique sous tension - 2024

Les expériences des femmes dans les subcultures : l'exemple des scènes punk et techno en France - 2024

L'éveil des sens par l'oenotourisme : répondre aux nouvelles attentes des visiteurs de demain - 2024

La médiation culturelle face à la neurodiversité dans le monde muséal - 2024

Le statut du vin en 2024 ... - 2024

Le rôle de la médiation dans la réception des œuvres d’art contemporain par le public - 2024

L’interculturel vu par des enseignantes de français du secondaire à Athènes - 2024

La perception des images générées par les intelligences artificielles - 2024

Un projet ludique entre l'escape game et la chasse au trésor : son rôle dans la classe de FLE en contexte scolaire grec - 2024

Mobiliser les émotions des migrants comme ressource pédagogique dans l’apprentissage du FLI - 2024

L'impact des activités interculturelles sur les émotions des élèves allophones : étude de cas au sein de la classe FLS du collège Marie-Marvingt - 2024

Dans quelle mesure peut-on sécuriser à l’oral des enfants, dans l’apprentissage des langues étrangères, en contexte scolaire et augmenter leur estime de soi via la mise en place d’activités sur l’expression des émotions ? - 2024

Étude de l’évolution du bien-être, de la motivation, de l’anxiété langagière et de l’ennui dans la salle de classe de FLE à travers Le Français dans le Monde (2018-2022) - 2024

Mobilités familiales, langues et construction identitaire de Brésiliens en Guyane française - 2024

Étude de cas longitudinale : quelles émotions émergent dans les cours de FLS auprès de cinq apprenants francophones du dispositif MLDS au sein du lycée Chevrollier à Angers ? FOCUS sur l’enjoyment, l’ennui et l’anxiété langagière - 2024

Châteaux reconvertis en hôtels : les enjeux de préservation de l’authenticité et de patrimonialisation - 2024

Se former à co-enseigner une langue étrangère en formation initiale. Étude de cas du laboratoire de co-enseignement du grec moderne du Master 2 ELE, promotion 2024-2025 - 2024

Pouvoir choisir en classe de français langue étrangère : entre agentivité, enjoyment et motivation - 2024