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28 résulats

Représentation de la dyslexie à l'école - 2015

Réalisation d’albums en classe de Grande Section : numérique ou papier ? - 2015

Des ateliers spécifiques pour développer le langage communicationnel en petite section - 2015

La "féminité" des déportées au coeur du système concentrationnaire nazi : d'après les témoignages des rescapées de Ravensbrück - 2015

De l'aphasie à la dyslexie acquise : théorisation et construction d'un diagnostic (1870-1900) - 2015

Constance de Bretagne (1186-1201) : femme de pouvoir, femme au pouvoir au XIIème siècle - 2015

Les affaires judiciaires concernant les étrangers au Siam sous le règne de Rama V (1868-1910) - 2015

Le vêtement dans la publicité de la presse magazine durant les Trente Glorieuses - 2015

La question kurde en Turquie après la Seconde Guerre mondiale : au regard de la diplomatie française - 2015

Les coiffures : enjeux féministes ? (1970-1980) - 2015

Mémoires historiques et culturelles polonaises en Maine-et-Loire depuis 1945 - 2015

Les officiers de la Chambre des comptes d'Angers (1397-1424) : étude prosopographique d'après le premier "Journal" de l'institution - 2015

La scolarisation des enfants étrangers en Maine-et-Loire dans les années 1970-1980 - 2015

Les représentations des difficultés d’apprentissage chez les professeurs des écoles - 2015

Comment gérer la mixité en EPS à l'école primaire ? - 2015

Carrière et trajectoire-type d'un professeur des écoles - 2015

La pratique des orthographes approchées avec des CP - 2015

Les écoles talmudiques en Méditerranée occidentale chez Benjamin de Tudèle (1160-1173) - 2015

Les parrainages d'enfants au Burkina Faso - 2015

Marguerite d'Anjou (1430-1482) : « reine de paix », « reine guerrière », la pratique du pouvoir au féminin - 2015

Acteurs humanitaires confrontés au génocide des Tutsi au Rwanda (avril - juillet 1994) - 2015

L'ambassade du comte de Vergennes à Constantinople pendant la guerre de Sept Ans (1755-1764) : à partir de sa correspondance diplomatique - 2015

Jeunesse en justice à Angers (1945-1951) : délinquance juvénile et justice des mineurs au sortir de la Seconde Guerre mondiale à travers les archives du Tribunal pour enfants d’Angers - 2015

Mémoire et représentations des agressions normandes en Anjou (IXe-XIIIe s.) - 2015

La pédagogie Montessori à l'école de la République - 2015

Comment intégrer un artiste intervenant dans une pratique pédagogique ? - 2015

L’utilisation de la tablette numérique en cycle 3 favorise-t-elle un travail collaboratif ou coopératif ? - 2015

Voix de l'enseignant et attention des élèves - 2015