Consultation par UFR

Vilatte, M. ., & Barbe-Boudart, V. . (2019). Les transitions professionnelles chez les fonctionnaires : satisfaction et motivation au travail. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/14002068/2019HMPEF10806/fichier/10806F.pdf (Original work published)

Rouzioux, F. ., & Oghina-Pavie, C. . (2019). À la recherche d’une agriculture alternative à l’époque de la modernisation agricole : le développement de la première organisation agrobiologique française, 1958-1964. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/15003257/2019HMHCP11464/fichier/11464F.pdf (Original work published)

Barat, A. ., & Niget, D. . (2019). Le genre dans l’activité et les discours des professionnel-le-s de la Justice pénale. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/18011227/2019HMEG10356/fichier/10356F.pdf (Original work published)

Martin, B. ., & Allain, P. . (2019). Etude de la cognition sociale dans le vieillissement normal : utilisation du GREFEX II. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/16008001/2019HMPPP10919/fichier/10919F.pdf (Original work published)

Boué, P. ., & Besnard, J. . (2019). Étude neuropsychologique des liens entre théorie de l’esprit et planification dans la maladie d’Alzheimer. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/14001130/2019HMPPP10077/fichier/10077F.pdf (Original work published)

Carré, J. ., & Barbe-Boudart, V. . (2019). Impact d’un dispositif pédagogique de tutorat sur l’estime de soi et la satisfaction universitaire chez des étudiants en 1ère année de licence. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/15000819/2019HMPEF11275/fichier/11275F.pdf (Original work published)

Arrata, O. ., & Marcilloux, P. . (2019). Métamorphose artistique du document d’archives, une destruction esthétique ? : archives trouvées et réutilisées à des fins artistiques. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/18007954/2019HMAR10445/fichier/10445F.pdf (Original work published)

Balquet, A. ., & Roy, A. . (2019). Influence des méthodes d’apprentissage sur les fonctions exécutives : étude exploratoire comparant la méthode Montessori et la méthode traditionnelle chez les enfants d’âge scolaire. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/16008267/2019HMPPP11083/fichier/11083F.pdf (Original work published)

Landais, C. ., & Potard, C. . (2019). Relations entre dysrégulations émotionnelle et cognitive et épuisement professionnel des soignants en gériatrie. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/16008486/2019HMPPP10114/fichier/10114F.pdf (Original work published)

Guérin, M. ., & Pierre, E. . (2019). L’hygiène et l’accès à l’eau aux XIXe et XXe siècles : les équipements sanitaires collectifs à Angers, Cholet et Saumur, entre acculturation des normes et mise en place d’une hygiène collective (1850-1950). Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/15004340/2019HMHCP11396/fichier/11396F.pdf (Original work published)

Fontaine, L. ., & Ferrière, S. . (2019). Travailler l’égalité des sexes à l’école : politiquement correct ou délibérément politique ?. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/18009423/2019HMEG10532/fichier/10532F.pdf (Original work published)

Pousset, A. ., & Iralde, L. . (2019). L’épreuve des scripts chez les enfants avec TSA : temporalité et planification. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/14006667/2019HMPPP11190/fichier/11190F.pdf

Tsegaye, Y.- antoine ., & Rexand-Galais, F. . (2019). Idéalisation et culpabilité chez un névrosé obsessionnel endeuillé (traumatisme exacerbant le fonctionnement obsessionnel : basculement dans la psychose). Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/20135528/2019HMPSY10220/fichier/10220F.pdf (Original work published)

Cottenot, M. ., & Vernadakis, E. . (2019). Censorship around the second shepherd’s mystery play. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/19985486/2019HMALC10808/fichier/10808F.pdf (Original work published)

Laurent-Camena, A. ., & Lechaux, B. . (2019). Femmes aux platines : le DJing, pratiques et carrières au prisme du genre. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/18010387/2019HMEG11472/fichier/11472F.pdf (Original work published)

Puau, F. ., & Vinay, A. . (2019). L’envahissement psychocorporel comme réponse à un environnement familial défaillant. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/14003160/2019HMPSY10360/fichier/10360F.pdf (Original work published)

Chauveau, C. ., & Potard, C. . (2019). Vécu subjectif de la corporéité chez les personnes âgées en EHPAD : analyse clinique qualitative et quantitative. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20131062/2019HMPPP10958/fichier/10958F.pdf (Original work published)

Gohier, M. ., Allain, P. ., & Besnard, J. . (2019). Evaluation de la mémoire épisodique dans la démence sémantique : utilisation d’une épreuve de réalité virtuelle. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/14001462/2019HMPPP10088/fichier/10088F.pdf (Original work published)

Bouas, P. ., & Barbe-Boudart, V. . (2019). Etude du lien entre estime de soi et durée de formation envisagée chez les élèves en lycée professionnel. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/14001712/2019HMPEF11278/fichier/11278F.pdf (Original work published)

Parmentier, T. ., & Caillard, E. . (2019). L’apport du plan de paysage et plus particulièrement du processus de concertation dans la conception d’un aménagement urbain : cas du volet paysager de la conception de l’écoquartier de la ferme à Mûrs-Erigné. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/18008029/2019HMGAED10454/fichier/10454F.pdf (Original work published)