L'épreuve des scripts chez les enfants avec TSA : temporalité et planification
| Titre | L'épreuve des scripts chez les enfants avec TSA : temporalité et planification |
| Type | Mémoire de Master |
| Auteurs | Pousset Astrid |
| Directeurs | Iralde Lydie |
| Année | 2019 |
| URL | http://dune.univ-angers.fr/fichiers/14006667/2019HMPPP11190/fichier/11190F.pdf |
| Mots-clés | FEE, Perception de la temporalité, planification, Script, Trouble du spectre Autistique |
| Résumé | Si les études sur les capacités de planification chez les individus avec TSA divergent, différentes recherches ont mis en évidence chez cette population un déficit de perception de la temporalité. Cette étude avait un double objectif, d’une part investiguer plus en avant le lien entre planification et TSA, et d’autre part, examiner si les difficultés de perception de la temporalité se répercutent sur les capacités d’organisation des évènements tels qu’évalués par la tâche originale d’arrangement de scripts (Iralde et Allain, 2009), issue de la batterie d’évaluation des Fonctions Exécutives de l’Enfant (FEE) (Roy, Roulin, Le Gall et Fournet, en cours de validation). Nous avons comparé les performances de 29 enfants et adolescents avec TSA à deux groupes de 29 sujets contrôles, l’un apparié sur l’âge, le sexe et le niveau intellectuel, et l’autre apparié uniquement sur l’âge et le sexe. L’analyse des résultats met en évidence des difficultés de séquenciation uniquement pour le script « préparer son cartable ». Etant donné la particularité de ce script et le coût cognitif que sa réalisation nécessite, nous ne pouvons affirmer que ses performances sont uniquement dépendantes du déficit de perception de la temporalité. |
| Résumé en anglais | While studies on the planning capacities of individuals with ASD differ, various studies have shown that this population has a lack of perception of temporality. The purpose of this study was twofold: first, to investigate further the link between planning and ASD, and second, to examine whether difficulties in perceiving temporality affects the ability to organise events as assessed by the original task of arranging scripts (Iralde and Allain, 2009), resulting from the evaluation battery of the Executive Functions of the Child (FEE) (Roy, Roulin, Le Gall and Fournet, currently under validation). We compared the performance of 29 children and adolescents with ASDs to two groups of 29 control subjects, one matched on age, gender and intellectual level, and the other matched only by age and gender. The analysis of the results reveals sequencing difficulties only for the "prepare your binder" script. Given the particularity of this script and the cognitive cost that its realisation requires, we cannot affirm that its performances are only dependent on the lack of perception of temporality. |
| Langue de rédaction | Français |
| Nb pages | 35 |
| Diplôme | Master Psychologie Clinique, psychopatho, psycho de la santé |
| Editeur | Université Angers |
| Place Published | Angers |
| Libellé UFR | UFR de Lettres, Langues et Sciences Humaines |