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436 résulats

La correction implicite dans l'approche neurolinguistique : analyse de ses effets sur l’aisance et la précision orales en FLE chez des adultes à l’Alliance Française de Sydney - 2024

L’interculturel vu par des enseignantes de français du secondaire à Athènes - 2024

Un projet ludique entre l'escape game et la chasse au trésor : son rôle dans la classe de FLE en contexte scolaire grec - 2024

Mobiliser les émotions des migrants comme ressource pédagogique dans l’apprentissage du FLI - 2024

L'impact des activités interculturelles sur les émotions des élèves allophones : étude de cas au sein de la classe FLS du collège Marie-Marvingt - 2024

Dans quelle mesure peut-on sécuriser à l’oral des enfants, dans l’apprentissage des langues étrangères, en contexte scolaire et augmenter leur estime de soi via la mise en place d’activités sur l’expression des émotions ? - 2024

Étude de l’évolution du bien-être, de la motivation, de l’anxiété langagière et de l’ennui dans la salle de classe de FLE à travers Le Français dans le Monde (2018-2022) - 2024

Mobilités familiales, langues et construction identitaire de Brésiliens en Guyane française - 2024

Étude de cas longitudinale : quelles émotions émergent dans les cours de FLS auprès de cinq apprenants francophones du dispositif MLDS au sein du lycée Chevrollier à Angers ? FOCUS sur l’enjoyment, l’ennui et l’anxiété langagière - 2024

Rapport Alternance : Renault Group - 2024

Rapport de stage développeur backend qualité - 2024

Rapport de Stage : SpikeeLabs - 2024

Se former à co-enseigner une langue étrangère en formation initiale. Étude de cas du laboratoire de co-enseignement du grec moderne du Master 2 ELE, promotion 2024-2025 - 2024

Pouvoir choisir en classe de français langue étrangère : entre agentivité, enjoyment et motivation - 2024

Représentation de l'inférence owl en chr - 2024

Transformation XCSP vers CHR++ - 2024

Automata et programmation génétique à base d’automate fini déterministe - 2024

Rapport de stage M1 Informatique : développement d’une IA coopérative pour un jeu 2D à espace continu - 2024

Rapport de stage de M1 informatique : mise en place d'une infrastructure CI/CD - 2024

Refonte du site ARPEJE 49 - 2024

Rapport d'alternance 2024-2025, Nathan Raccouard - 2024

Rapport de stage de M1 : développement d’un outil ergonomique de prédiction et de visualisation de spectres RMN à partir de structures moléculaires - 2024

Stage ingénieur développement : outil de déploiement et de configuration automatique - 2024

Intégrer ChatGPT dans la conception des cours ? Agir professoral et représentations des enseignants de FLE - 2024

L'apport de la grammaire contrastive à l'apprentissage du français langue étrangère : le cas de la négation du public de l'Alliance Française de Gijón - 2024

Étude de l'émergence par neuro-évolution de nouveaux opérateurs de recherche locale pour résoudre des problèmes combinatoires - 2024

Rapport d'alternance : chez IT Gouvernance sur la période de septembre 2023 à août 2024 - 2024

Rapport d'alternance - 2024

Rapport d'Alternance - 2024

Modélisation et interrogation de cartes cognitives fondées sur la programmation par contraintes - 2024

Rapport Alternance : concepteur développeur informatique - 2024

Implémentation d’un environnement de staging robuste avec fixtures et tests automatisés end-to-end pour assurer la qualité logicielle - 2024

Rapport Alternance M1 Renault - 2024

Développement d’outils logiciels pour le pilotage d’un banc de mesures ultrasonores - 2024

Rapport de stage - 2024

Mise en place d’API Rest au sein des projets interne à l’entreprise - 2024

Rapport de stage : Devillé Group - 2024

Rapport d'alternance - 2024

Solution Maven pour manipulation du code JAVA avant compilation - 2024

L’expression des émotions avec l'ANL chez les apprenants de français langue étrangère en contexte universitaire : focus sur trois émotions, anxiété, enjoyment et ennui - 2024

« Races » et langues, de l’interprétation du signe dans le podcast Kiffe ta race : des approches sémiotiques aux perspectives alterlinguistiques - 2023

Les représentations des enseignants de grec en tant que langue seconde et les enjeux de leur enseignement dans un contexte migratoire - 2023

Les activités ludiques utilisées comme moyen pour renouveler l’intérêt des apprenants pour l’apprentissage du FLE dans un contexte scolaire grec - 2022

Pratiques formatives dans le cadre de la didactique diversitaire : le cas d’un module offert au Département de Langue et Littérature françaises de l’Université d’Athènes - 2022

Le rôle des séries télévisées pour le développement de la compétence et de la conscience sociolinguistique des étudiants – futurs enseignants de FLE. Un groupe de discussion - 2022

L’initiation des étudiants du M1 de l’Université d’Angers au grec moderne à l’aide des Approches Plurielles et de l’exploitation des éléments culturels - 2022

Le jeu moteur dans une classe de FLE à l’école primaire - 2022

Dialectique d’un débat en didactique des langues et appréhension d’un texte : contextualisation versus approche diversitaire et texte de l’ANL - 2022

Des représentations du plurilinguisme à l’écriture des formes brèves entre les langues : une recherche-action menée dans le cadre des ateliers d’écriture à l’UNCA - 2022

État des lieux de la diversité linguistique en Nouvelle-Calédonie - 2022