Consultation par UFR

Boisselet, A.- sophie, & Grailles, B. (2014). Les papiers de famille aujourd’hui, objets de mémoire et supports de recherche : les archives familiales au service de la généalogie. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20133262/20142MHD2475/fichier/2475F.pdf (Original work published)

Legrand, M., & Roy, A. (2014). Etude exploratoire des fonctions exécutives chez des adultes atteints de neurofibromatose de type 1. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20095623/20142MPSY1875/fichier/1875F.pdf (Original work published)

Cardoso, C. P., & Doré, C. (2014). Le racisme à l’école. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20092361/20142MEHD2155/fichier/2155F.pdf (Original work published)

Xie, X., & Hermetet, A.-R. (2014). Le "Mythe" de Duras en Chine. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20136425/20142MALLC2720/fichier/2720F.pdf (Original work published)

Juret, J., & Dafflon, R. (2014). Interdisciplinarité dans l’enseignement de la littérature : à travers l’exemple d’Yvain ou le Chevalier au lion de Chrétien de Troyes. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20114980/20142MEFLL2006/fichier/2006F.pdf (Original work published)

Hameau, F., & Ulma, D. (2014). Le cinéma en classe de FLE : la formation de l’esprit critique des apprenants de FLE par le cinéma. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20091555/20142MDLA2598/fichier/2598F.pdf (Original work published)

Khalili, A., & Combier, C. (2014). "Dis moi qui je dois être !" : Juliette ou quand la violence familiale entrave l’affirmation identitaire. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20081897/20142MPSY1900/fichier/1900F.pdf (Original work published)

Parreau, C., & Pinto-Mathieu, É. (2014). Le loup dans la littérature médiévale, une figure ambiguë. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20090531/20142MALLC3210/fichier/3210F.pdf (Original work published)

Sampoil, V., & Contamina, S. (2014). Gastronomie / Gastronomía. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20134529/20142MALLC2201/fichier/2201F.pdf (Original work published)

Fatin, G., & Gratton, E. (2014). James : l’agressivité comme tentative d’intégration du Moi. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20083896/20142MPSY2804/fichier/2804F.pdf

Gaudin, M., & Marcilloux, P. (2014). Les archives personnelles dans l’espace domestique : enquête auprès d’immigrés dans les Pays de la Loire de 1974 à nos jours. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20100869/20142MHD2314/fichier/2314F.pdf (Original work published)

Pichon, M., & Rexand-Galais, F. (2014). Pathologie démentielle et étiolement de la vie psychique chez Madame B. : entrave du travail de deuil. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20090440/20142MPSY2927/fichier/2927F.pdf

Lebreton, C., & Marcilloux, P. (2014). Les enjeux de la collecte et de la sauvegarde des archives des Universités du Troisième Âge. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20126286/2014LLPAB1842/fichier/1842F.pdf (Original work published)

Huet, J., & Neveu, V. (2014). Chercheurs et open access : analyse d’usage du libre accès chez les historiens de l’Université d’Angers. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20092220/20142MHD2120/fichier/2120F.pdf (Original work published)

Prioux, M., & Montout, M.-A. (2014). Du sixième arrêt au septième art : analyse musicale du Voyage de Chihiro. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20125492/20142MALLC2667/fichier/2667F.pdf (Original work published)

Eulalie, M.-C., & Séveno, F. (2014). Le mind-mapping : un outil pour la didactisation de concepts info-documentaires ? Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20126417/20142MEHD1933/fichier/1933F.pdf (Original work published)

Chalaftri, V., Dufief, A.-S., & Vernadakis, E. (2014). Salomé : théâtralité et performativité aux oeuvres d’Oscar Wilde et de Richard Strauss. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20136700/20142MALLC3305/fichier/3305F.pdf (Original work published)

Amirault, A., & Gaux, C. (2014). Relation entre la tâche "Tête-pied" mesurant l’autorégulation comportementale et la tâche "jour/nuit" mesurant l’inhibition : étude exploratoire auprès d’enfants de Grande Section de maternelle. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20091807/20142MPSY1948/fichier/1948F.pdf (Original work published)

Felpeto, R. M., Lenoir, P., & Contamina, S. (2014). Approche du développement de l’autonomie au sein du cours d’espagnol. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20124675/20142MEFLL2477/fichier/2477F.pdf (Original work published)

Vincent, M., & Allain, P. (2014). Intérêt du Tinkertoy Test dans l’évaluation neuropsychologique des fonctions exécutives et de l’autonomie : étude chez des patients atteints de schizophrénie. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20095140/20142MPSY1876/fichier/1876F.pdf (Original work published)