Consultation par diplôme

Gâchet, A., & Besnard, J. (2015). Etude neuropsychologique des liens entre la théorie de l’esprit et la compréhension pragmatique dans la maladie d’Alzheimer. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20101412/20152MPSY3780/fichier/3780F.pdf (Original work published)

Caron, J., & Besnard, J. (2015). Intérêt des épreuves «non-structurées» dans l’évaluation de la sphère exécutive et de l’autonomie dans la sclérose en plaques. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20134758/20152MPSY3797/fichier/3797F.pdf (Original work published)

Pondemer, A., & Fromage, B. (2015). L’expérience vécue et le rapport à la mort des soignants en unité de soins palliatifs à travers l’Epreuve des Trois Arbres. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20134901/20152MPSY4128/fichier/4128F.pdf (Original work published)

Angot, L., & Rolland, A. (2015). Jean, Marine, et Léa : quels aménagements face à la pérennisation de la douleur et l’altération du lien social ? Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20105285/20152MPSY4141/fichier/4141F.pdf (Original work published)

Blain, C., & Barbe-Boudart, V. (2015). Comment s’évaluent les enfants en retard scolaire et ceux en CLIS face aux enfants tout-venant à travers une échelle d’estime de soi ? Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20105141/20152MPSY4184/fichier/4184F.pdf (Original work published)

Fimiez, S., Boujon, C., & Lélias, M.-L. (2015). L’engagement chez les jeunes en formation professionnelle : le rôle de la perspective temporelle. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20072103/20152MPSY4234/fichier/4234F.pdf (Original work published)

Gilbert, F., & Boujon, C. (2015). Attention spatiale et intermodalité : l’effet d’un indice sonore spatialisé sur la détection d’une cible visuelle dans le paradigme de l’effet tunnel. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20091235/20152MPSY4311/fichier/4311F.pdf (Original work published)

Courcoul, M., & Fromage, B. (2015). Récit de soi analogique chez la personne âgée : création d’un dispositif figuratif sur le thème de l’arbre. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20113559/20152MPSY4362/fichier/4362F.pdf (Original work published)

Gougeon, H., & Gaux, C. (2015). Etude du lien entre la motivation scolaire et l’estime de soi chez des élèves scolarisés en 3ème préparatoire aux formations professionnelles comparés à des élèves de 3ème générale. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20063035/20152MPSY4416/fichier/4416F.pdf (Original work published)

Degand, I., & Gaymard, S. (2015). Estime de soi et internalité à l’œuvre dans les transitions professionnelles. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/14005570/20152MPSY4489/fichier/4489F.pdf (Original work published)

Pothin, A., & Bernard, A. (2015). Robin, un adolescent en quête identitaire : entre agirs et séduction. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20103585/20152MPSY4490/fichier/4490F.pdf (Original work published)

Arevalo, E. E., & Barbe-Boudart, V. (2015). Le sentiment d’efficacité personnelle dans les porcessus d’orientation chez des étudiants en situation de décrochage. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20134457/20152MPSY4537/fichier/4537F.pdf (Original work published)

Le Roy, F., & Roy, A. (2015). Pertinence de l’utilisation de la BRIEF-A dans l’évaluation du syndrome dysexécutif chez les adultes atteints de la Neurofibromatose de type 1. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20125778/20152MPSY4556/fichier/4556F.pdf (Original work published)

Limousin, A., & Lancelot, C. (2015). Etude de l’influence du délai post-lésionnel sur les capacités de théorie de l’esprit et les fonctions exécutives chez des adultes traumatisés crâniens sévères. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20124515/20152MPSY4601/fichier/4601F.pdf

Terrier, O., & Besnard, J. (2015). Etude de la relation entre la mémoire autobiographique et la théorie de l’esprit dans la schizophrénie. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20080864/20152MPSY4615/fichier/4615F.pdf

Besnard, D., & Besnard, J. (2015). Pertinence d’une approche interactionniste dans l’évaluation de la théorie de l’esprit : l’exemple de la pathologie schizophrénique. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20092071/20152MPSY4616/fichier/4616F.pdf (Original work published)

Cuisniak, A., & Lancelot, C. (2015). La reconnaissance de la posture émotionnelle dans la maladie d’Alzheimer. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20060338/20152MPSY4634/fichier/4634F.pdf (Original work published)

Garat, C., & Allain, P. (2015). Troubles exécutifs dans l’anorexie mentale : intérêt spécifique pour la flexibilité cognitive. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20137140/20152MPSY4637/fichier/4637F.pdf (Original work published)

Hergué, F., & Fromage, B. (2015). Pas à pas sur le chemin du deuil : parole à la souffrance de l’endeuillé. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20101481/20152MPSY4669/fichier/4669F.pdf (Original work published)

Delrée, L., & Fromage, B. (2015). L’épreuve des Trois Arbres face aux chocs émotionnels et à l’inhibition. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20076898/20152MPSY4697/fichier/4697F.pdf (Original work published)