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257 résulats

L’expression des émotions avec l'ANL chez les apprenants de français langue étrangère en contexte universitaire : focus sur trois émotions, anxiété, enjoyment et ennui - 2024

L'apport de la grammaire contrastive à l'apprentissage du français langue étrangère : le cas de la négation du public de l'Alliance Française de Gijón - 2024

Intégrer ChatGPT dans la conception des cours ? Agir professoral et représentations des enseignants de FLE - 2024

Pouvoir choisir en classe de français langue étrangère : entre agentivité, enjoyment et motivation - 2024

Optimisation de l'accueil touristique en station balnéaire : étude des dynamiques collaboratives à travers la création d'une conciergerie professionnelle à Perros-Guirec - 2024

Se former à co-enseigner une langue étrangère en formation initiale. Étude de cas du laboratoire de co-enseignement du grec moderne du Master 2 ELE, promotion 2024-2025 - 2024

Les pratiques touristiques des chinois et des japonais en Laponie : le cas de la Norvège, la Suède et la Finlande - 2024

Le tourisme généalogique des Français d'origine polonaise - 2024

Une réflexion sur la communication des destinations à vocation écoresponsable - 2024

L’île de Jeju comme destination immersive : paysages, produits locaux et souvenirs dans la construction d’un tourisme expérientiel - 2024

Le marché chinois et le marché taïwanais de la croisière d'expédition : étude du marché de la croisière d’expédition et approche anthropologique de la pratique touristique de la croisière - 2024

Représentations touristiques et réseaux sociaux numériques : analyse de l’influence d’Instagram sur l’image et le choix de destinations touristiques auprès des jeunes angevins - 2024

Étude de cas longitudinale : quelles émotions émergent dans les cours de FLS auprès de cinq apprenants francophones du dispositif MLDS au sein du lycée Chevrollier à Angers ? FOCUS sur l’enjoyment, l’ennui et l’anxiété langagière - 2024

Mobilités familiales, langues et construction identitaire de Brésiliens en Guyane française - 2024

Ecotourisme au Japon - 2024

Étude de l’évolution du bien-être, de la motivation, de l’anxiété langagière et de l’ennui dans la salle de classe de FLE à travers Le Français dans le Monde (2018-2022) - 2024

Etude sur l'attrait des touristes pour les lieux de résidence d'artistes français depuis les années 2000 - 2024

Dans quelle mesure peut-on sécuriser à l’oral des enfants, dans l’apprentissage des langues étrangères, en contexte scolaire et augmenter leur estime de soi via la mise en place d’activités sur l’expression des émotions ? - 2024

L'impact des activités interculturelles sur les émotions des élèves allophones : étude de cas au sein de la classe FLS du collège Marie-Marvingt - 2024

Mobiliser les émotions des migrants comme ressource pédagogique dans l’apprentissage du FLI - 2024

La romantisation de l'ère soviétique sur les réseaux sociaux : analyse de son impact sur le tourisme culturel en Russie - 2024

Un projet ludique entre l'escape game et la chasse au trésor : son rôle dans la classe de FLE en contexte scolaire grec - 2024

L’interculturel vu par des enseignantes de français du secondaire à Athènes - 2024

Le soft power turc en Ouzbékistan : tourisme, religion et recompositions géopolitiques - 2024

Le tourisme mémoriel en Asie : une étude des pratiques touristiques sur les sites des musées du Mémorial de la Paix d’Hiroshima et de Tuol Sleng à Phnom Penh où les populations locales ont subi un traumatisme collectif - 2024

Pratiques écotouristiques des backpackers en Mongolie - 2024

Dark tourism : comment un site associé à la mort peut-il être mis en tourisme tout en conservant sa valeur culturelle et patrimoniale ? Etude des Catacombes de Paris - 2024

La correction implicite dans l'approche neurolinguistique : analyse de ses effets sur l’aisance et la précision orales en FLE chez des adultes à l’Alliance Française de Sydney - 2024

Les représentations des enseignants de grec en tant que langue seconde et les enjeux de leur enseignement dans un contexte migratoire - 2023

Evaluation de la courbe d'apprentissage du toucher vaginal par simulation procédurale à l'école de sages-femmes d'Angers - 2023

Motivations et vécus des femmes en parcours d'autoconservation ovocytaire pour raisons non médicales - 2023

L'effet de la COVID-19 sur les motivations des couples qui ont choisi l'accouchement accompagné à domicile - 2023

Perspectives de l'exercice mixte des sages-femmes : étude des opinions et exploration dans le département du Maine et Loire - 2023

Etat des lieux de la mise en place des guides rédactionnels soutenant l'émergence de projets de naissance dans les maternités labélisées IHAB - 2023

Le suivi obstétrical des patientes enceintes atteintes d'endométriose en France : résultats de recommandations formalisées d'experts - 2023

Evaluation des pratiques d'utilisation du DIU au cuivre comme contraception d'urgence - 2023

L'accès à la contraception définitive féminine - 2023

Analyse des prémices de l'Entretien Post-Natal Précoce en Maine-et-Loire - 2023

Annonce de la gémellité aux parents. Une étude qualitative sur le vécu des parents. - 2023

Implication des sages-femmes de la région des Pays de la Loire dans la pratique des interruptions volontaires de grossesse médicamenteuses - 2023

Pratiques des professionnels de santé vis-à-vis de la vaccination contre le papillomavirus chez les garçons âgés de 11 à 14 ans, en Maine-et-Loire - 2023

Ne pas vouloir d'enfant. Une étude qualitative sur les motivations des femmes. - 2023

Dépistage et prise en charge des troubles du comportement alimentaire chez les femmes en périnatilité. Etat des lieux des pratiques professionnelles chez les sage-femmes du Maine-et-Loire. - 2023

Abord de la santé sexuelle des couples en parcours de PMA par les professionnels de santé des Centres de Pays de la Loire - 2023

La place des sages-femmes dans l’accompagnement des femmes après une fausse couche précoce - 2023

Evaluation des connaissances des étudiant·e·s de l'Université d'Angers concernant les infections sexuellement transmissibles à chlamydia et gonocoque - 2023

Agression des professionnels de santé par leurs patients et/ou accompagnateurs : la situation des sages-femmes - 2023

Etat des lieux de l'enseignement à la pédagogie dans les écoles de sages-femmes en France - 2023

« Races » et langues, de l’interprétation du signe dans le podcast Kiffe ta race : des approches sémiotiques aux perspectives alterlinguistiques - 2023

Connaissances des femmes sur les règles hygiéno-diététiques liées à la toxoplasmose et la listériose pendant la grossesse. - 2023