Consultation par UFR

Grasset, B., & Gaymard, S. (2024). Représentations sociales des transports en commun et sentiment d’anxiété : l’impact sur les femmes et leurs déplacements quotidiens. Comparaison des villes d’Angers et de Nantes. Angers: Université d’Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/19004503/2024HMPST19003/fichier/19003F.pdf (Original work published)

Boudeaud, A., & Fromage, B. (2024). L’impact d’une approche analogique sur la connaissance et l’estime de soi d’étudiants en DU PaRéO et Tout venant. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/19014645/2024HMPEF18398/fichier/18398F.pdf (Original work published)

Marquis, A., Niget, D., & Denéchère, Y. (2024). Suicide et actions publiques en région Pays de la Loire : de la question sociale à la biopolitique (1897-2002). Angers: Université d’Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/19001935/2024HMHCP17873/fichier/17873F.pdf (Original work published)

Djedaa, T., & Rexand-Galais, F. (2024). La perversité : une défense face à la faille narcissique Le cas clinique de Monsieur C. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/18005055/2024HMPCP18708/fichier/18708F.pdf (Original work published)

Michot-Ballez, A., & Boujon, C. (2024). Le diplôme universitaire Passeport pour Réussir et s’Orienter (Paréo) et le développement des choix d’orientation. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/22000063/2024HMPEF18797/fichier/18797F.pdf (Original work published)

Diaz-Berrio, N. L., & Touzeau, M. (2024). Intégrer ChatGPT dans la conception des cours ? Agir professoral et représentations des enseignants de FLE. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/22008939/2024HMDDL19042/fichier/19042F.pdf

Hauguel, L., & Boujon, C. (2024). Le lien entre l’indécision vocationnelle et l’intelligence émotionnelle dans le cadre de l’utilisation des plateformes d’orientation Parcoursup et Mon Master. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/23008810/2024HMPEF18035/fichier/18035F.pdf (Original work published)

Chaffin, M., & Brestic, K. (2024). Traduction de "Fränkische Backstub’" : Bambercher Hörnla bis Rothenburger Schneeballen, de Birgit Ringlein de Birgit Ringlein. Angers: Université d’Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/92004234/2024HMTI17724/fichier/17724F.pdf (Original work published)

Chupin, V., & Barbe-Boudart, V. (2024). Influence, investissement et prise de décision des choix d’orientation scolaire et professionnelle : parents et enfants en classe de troisième. Angers: Université d’Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/18003309/2024HMPEF18399/fichier/18399F.pdf (Original work published)

Rosa, T., & Boisson, D. (2024). L’histoire sociale et familiale des couturières de la Société Saint-Joseph (1875-1900) à Angers : un microcosme social diffus face au catholicisme social. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/17007687/2024HMHCP17875/fichier/17875F.pdf (Original work published)

Courchinoux, A., Desveaux, J.-B., & Rexand-Galais, F. (2024). Le jeu : espace de symbolisation et d’expression des angoisses. Le cas de M. Angers: Université d’Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/18005318/2024HMPCP18718/fichier/18718F.pdf (Original work published)

Chesnay, C., & Ulma, D. (2024). L’apport de la grammaire contrastive à l’apprentissage du français langue étrangère : le cas de la négation du public de l’Alliance Française de Gijón. Angers: Université d’Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/17002954/2024HMDDL18824/fichier/18824F.pdf (Original work published)

Réunif, T., & Potard, C. (2024). Représentations sociales et attitudes des professionnels de santé vis-à-vis du couple âgé institutionnalisé : l’âgisme et le couple âgé. Angers: Université d’Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/17000924/2024HMPPP19061/fichier/19061F.pdf (Original work published)

Renaud, R., & Alibert, F. (2024). L’éducation aux médias et à l’information (EMI) en bibliothèque municipale : état des lieux, actions, perspectives. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/23001842/2024HMSIB18071/fichier/18071F.pdf (Original work published)

Le Bras, A., & Brestic, K. (2024). "Tiergestützte therapie mit hunden" - Kaharina Blesch : traduction d’un texte scientifique allemand sur la zoothérapie. Angers: Université d’Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/23002323/2024HMTI17734/fichier/17734F.pdf (Original work published)

Ségalen, A., & Alibert, F. (2024). Le bien-être en bibliothèque de lecture publique. Angers: Université d’Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/23004496/2024HMSIB18408/fichier/18408F.pdf (Original work published)

Montoux, M., Besnard, J., & Philippe, A. (2024). Empathie et résolution de problèmes sociaux : chez les soignants exerçant auprès de personnes âgées. Angers: Université d’Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/22003237/2024HMPPP19014/fichier/19014F.pdf (Original work published)

Schneider, J., Blaudeau, P., & Ortiz, P.-H. (2024). Entre persécution et tolérance, moines et monastères catholiques en Afrique vandale (429-533). Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/19012581/2024HMHCP17880/fichier/17880F.pdf (Original work published)

Pingault, C., Contamina, S., & Chevallier, M. D. (2024). Machos violentos y peligrosos. La figura del mlatratador en el cine almodovariano. Angers: Université d’Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/23007159/2024HMTI18719/fichier/18719F.pdf (Original work published)

Chauvet, M., & Williams, T. (2023). The Representation of the AIDS Crisis in the Queer Community in 21st Century Films and TV Shows. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/18009126/2023HMALC17338/fichier/17338F.pdf (Original work published)