Consultation par type de document

Athimon, G., & Béliard, J. (2014). Le rapport entre l’élève et le film de fiction dans l’enseignement de l’histoire. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20103148/20142MEHD2249/fichier/2249F.pdf (Original work published)

Torres, O. B., & Briand-Decré, G. (2014). The story of a product universe : l’histoire d’un univers des produits. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20125396/20142MLEC2873/fichier/2873F.pdf (Original work published)

Augier, G. (2014). Essais d’optimisation de la conversion des embryons somatiques de Theobroma cacao L. en plantules. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20123881/20143MABTV3209/fichier/3209F.pdf (Original work published)

Fabre, M., & Trivisani-Moreau, I. (2014). La question de l’inachèvement dans Le Page disgracié de Tristan L’Hermite. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/19902746/20142MALLC3301/fichier/3301F.pdf (Original work published)

Gonnet, V., & Rolland, A. (2014). La toxicomanie comme solution somatique : Mr L., quand l’addiction vient combler une carence affective. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20122550/20142MPSY1860/fichier/1860F.pdf (Original work published)

Recoque, J., & Muller, M.-P. (2014). L’enfant à haut potentiel peut-il devenir apprenant en contexte scolaire ? Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20106066/20142MEFLL2123/fichier/2123F.pdf (Original work published)

Faure, C., & Tuhkunen, T. (2014). Jane Eyre : a film adaptation by Franco Zeffirelli. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20136141/20142MALLC2708/fichier/2708F.pdf (Original work published)

Barale, C., & Darmon, M. (2014). The United Kingdom as the hub of the international wine trade : why has the United Kingdom become a key player in the international wine trade ? Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20138124/20142MLEC2470/fichier/2470F.pdf (Original work published)

Bodin, C., & Besnard, J. (2014). Etude du lien entre les troubles psycho-comportementaux et l’estime de soi chez les patients cérébrolésés. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20092183/20142MPSY1888/fichier/1888F.pdf (Original work published)

Renard, C., & Lenoir, P. (2014). Aspects de la pédagogie inclusive : le cas d’élèves Ulis souffrant de troubles de la fonction cognitive. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20125108/20142MEFLL2178/fichier/2178F.pdf (Original work published)

Hardy, H., & Roy, A. (2014). Liens entre fonctions exécutives et profil intellectuel chez l’enfant atteint de dyslexie développementale : comparaison avec un groupe d’enfants cérébro-lésés. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20085752/20142MPSY2784/fichier/2784F.pdf (Original work published)

Legrain, A. (2014). Evaluation de l’impact des mycorhizes sur le développement du rosier pendant son cycle de culture. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20090868/20143MABTV3159/fichier/3159F.pdf (Original work published)

Le Calvez, M., & Bidault, J.-F. (2014). L’impact des îlots bonifiés sur l’autonomie des élèves et le rôle du professeur en classe de langue. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20124584/20142MEFLL1934/fichier/1934F.pdf (Original work published)

de la Villeon, O., & Quincy-Lefebvre, P. (2014). Histoire de la scolarisation primaire des enfants porteurs de handicap mental. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20132245/20142MDYN2564/fichier/2564F.pdf (Original work published)

Juret, J., & Dafflon, R. (2014). Interdisciplinarité dans l’enseignement de la littérature : à travers l’exemple d’Yvain ou le Chevalier au lion de Chrétien de Troyes. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20114980/20142MEFLL2006/fichier/2006F.pdf (Original work published)

Ricou, M., & Quincy-Lefebvre, P. (2014). De la maltraitance à la bientraitance des personnes âgées en institution, la part des associations. Entre national et local, étude sur ALMA. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20082110/20142MDYN2627/fichier/2627F.pdf

Chauveau, J., & Bernard, A. (2014). La maîtrise comme réponse à une angoisse d’abandon et d’inclusion : le cas de William, un enfant de 3 ans. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20091604/20142MPSY1917/fichier/1917F.pdf (Original work published)

Coiffard, C., & Rialland-Juin, C. (2014). Les friches urbaines : patrimonialisation et culture dans la régénération urbaine de Saint-Nazaire. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20137461/20142MGEO2261/fichier/2261F.pdf (Original work published)

Pichon, M., & Rexand-Galais, F. (2014). Pathologie démentielle et étiolement de la vie psychique chez Madame B. : entrave du travail de deuil. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20090440/20142MPSY2927/fichier/2927F.pdf

Parreau, C., & Pinto-Mathieu, É. (2014). Le loup dans la littérature médiévale, une figure ambiguë. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20090531/20142MALLC3210/fichier/3210F.pdf (Original work published)