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18 résulats

Harcèlement scolaire et classe d'anglais - 2015

Mémoires sémantique et épisodique et apprentissage en classe d'anglais - 2015

Quelle place l'erreur a-t-elle dans les apprentissages ? - 2015

Enseigner le sens des apprentissages pour susciter l’envie d’apprendre du primaire au secondaire : dans quelle mesure les élèves apprennent - ils ? - 2015

L'analyse des oeuvres picturales en cours d'histoire - 2015

Prospective pour le bulletin de notes - 2015

Les représentations initiales des élèves sur la ville au Moyen-Âge - 2015

L'inclusion des élèves déficients visuels en cours d'espagnol - 2015

Le brainstorming : une technique pédagogique pour favoriser la reconnaissance du besoin d'information - 2015

L'usage du document écrit en DNL Histoire-Géographie : le niveau d'opacité d'un document en anglais peut-il être un obstacle aux apprentissages disciplinaires ? - 2015

Traduction de For Today I am a Boy de Kim Fu - 2015

L'élément féminin dans le film noir : de la femme fatale d'Hollywood à la femme fragile d'Almodóvar - 2015

"Interino" : un roman par Javier Iribarren - 2015

Mémoire de traduction : Gas amazónico, los pueblos indígenas frente al avance de las fronteras extractivas en Perú écrit par Marc Gavaldà i Palacín - 2015

Mémoire de traduction : The Green and the Gray, de Timothy Zahn - 2015

Mémoire de traduction : The Royal Sorceress de Christopher Nuttall - 2015

La mythologie classique dans l'Art - 2015

Ojos de agua / Le saxo de verre - 2015