Consultation par type de document

Chesnay, C., & Ulma, D. (2024). L’apport de la grammaire contrastive à l’apprentissage du français langue étrangère : le cas de la négation du public de l’Alliance Française de Gijón. Angers: Université d’Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/17002954/2024HMDDL18824/fichier/18824F.pdf (Original work published)

Alotto, E. A., Contamina, S., & Mohring, A. (2024). Anime! Anime! 100 años de animación japonesa : David Heredia Pitarch. Angers: Université d’Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/23002895/2024HMTI17800/fichier/17800F.pdf (Original work published)

Chupin, V., & Barbe-Boudart, V. (2024). Influence, investissement et prise de décision des choix d’orientation scolaire et professionnelle : parents et enfants en classe de troisième. Angers: Université d’Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/18003309/2024HMPEF18399/fichier/18399F.pdf (Original work published)

Goncalves, V., & Besnard, J. (2024). Evaluation de la cognition sociale à travers la réalité virtuelle : auprès de sujets sains et de patients atteints de pathologies acquises, neurodéveloppementales et psychiatriques. Angers: Université d’Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/22000387/2024HMPPP19017/fichier/19017F.pdf (Original work published)

Guilloteau, L., & Quellier, F. (2024). De la plume à l’assiette : alimentation, société et livre de raison d’un bourgeois bas-poitevin (1713-1739). Angers: Université d’Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/92002759/2024HMHCP18032/fichier/18032F.pdf (Original work published)

Pingault, C., Contamina, S., & Chevallier, M. D. (2024). Machos violentos y peligrosos. La figura del mlatratador en el cine almodovariano. Angers: Université d’Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/23007159/2024HMTI18719/fichier/18719F.pdf (Original work published)

Masse, E., & Allet, S. (2024). Annonce de la gémellité aux parents. Une étude qualitative sur le vécu des parents. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/19003736/2024MFASMA17657/fichier/17657F.pdf (Original work published)

Laali, A., Boujon, C., & Valérie, B. (2024). Persistance académique des jeunes bénéficiant de soutiens éducatifs : comportements et sois possibles académiques. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/23007709/2024HMPEF19168/fichier/19168F.pdf (Original work published)

Derian, L., Alibert, F., & Sarrazin, V. (2024). La promotion du cinéma en bibliothèque publique : collections audiovisuelles et actions culturelles réexaminées. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/23006048/2024HMSIB18147/fichier/18147F.pdf (Original work published)

Trombetta-Willemont, J., Cachera, A., & Guest, B. (2024). Klassiker der Filmmusik, Herausgegeben von Peter Moormann Reclam, 2019. Angers: Université d’Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/23003370/2024HMTI18842/fichier/18842F.pdf (Original work published)

Maillé, L., Boisson, D., & Borello, C. (2024). Monarchie, église et populations catholiques face aux communautés réformées de Beauce (XVIIe-XVIIIe siècles) : étude de leurs relations entre coexistence, tolérance et répression. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/19004891/2024HMHCP17853/fichier/17853F.pdf (Original work published)

Ségalen, A., & Alibert, F. (2024). Le bien-être en bibliothèque de lecture publique. Angers: Université d’Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/23004496/2024HMSIB18408/fichier/18408F.pdf (Original work published)

Simon, L., & Besnard, J. (2024). L’impact des émotions sur les capacités mnésiques : chez les patients avec un trouble du spectre de la schizophrénie. Angers: Université d’Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/19007335/2024HMPPP19023/fichier/19023F.pdf (Original work published)

Hauguel, L., & Boujon, C. (2024). Le lien entre l’indécision vocationnelle et l’intelligence émotionnelle dans le cadre de l’utilisation des plateformes d’orientation Parcoursup et Mon Master. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/23008810/2024HMPEF18035/fichier/18035F.pdf (Original work published)

Quémard, E., Charrier, G., & Déroff, M.-L. (2024). Entre idéal amoureux et idéal d’égalité : les enjeux du couple hétérosexuel. Angers: Université d’Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/92009717/2024HMEG18720/fichier/18720F.pdf (Original work published)

Tridon, R., & Marchetta, J. (2024). Pratiques des professionnels de santé vis-à-vis de la vaccination contre le papillomavirus chez les garçons âgés de 11 à 14 ans, en Maine-et-Loire. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/19003384/2024MFASMA17661/fichier/17661F.pdf (Original work published)

Pineau, M., & Vernadakis, E. (2024). “Breaking the Great Chain of Fear”: The Witch as Subversive Artist in Madeline Miller’s Circe. Angers: Université d’Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/19000804/2024HMALC18844/fichier/18844F.pdf (Original work published)

Marquis, A., Niget, D., & Denéchère, Y. (2024). Suicide et actions publiques en région Pays de la Loire : de la question sociale à la biopolitique (1897-2002). Angers: Université d’Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/19001935/2024HMHCP17873/fichier/17873F.pdf (Original work published)

Munsch-Masset, P., Anis, L., Celton, J.-M., & Simier, P. (2024). L’agriculture urbaine : innovations, défis et perspectives pour une alimentation durable en milieu urbain. Angers: Université d’Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/23007712/2024TMBV18421/fichier/18421F.pdf (Original work published)

Wieneck, M., & Allain, P. (2024). Les fonctions du lobe frontal chez l’adulte présentant un Trouble du Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité : au regard de l’approche de Stuss. Angers: Université d’Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/22002172/2024HMPPP19024/fichier/19024F.pdf (Original work published)