Consultation par type de document

Foret, J., & Penchaud, A.-L. (2023). Vécu de la maternité des femmes primipares dans la période du post-partum. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/18003748/2023MFASMA16293/fichier/16293F.pdf (Original work published)

Auré, E., & Ryan-Sautour, M. (2023). Revealing the Silence Around Women’s Ageing: The Representation of the Ageing Process, Dementia, and Death in “Teatro La Fenice”, “Gold”, and “These are not my Clothes”. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/18004556/2023HMALC17319/fichier/17319F.pdf (Original work published)

Joncquemat, A., & Marcilloux, P. (2023). Conserver l’histoire locale par les archives : la constitution de services d’archives municipales en Ille-et-Vilaine. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/22000750/2023HMAR16871/fichier/16871F.pdf (Original work published)

Ferrandino, J., & Alibert, F. (2023). Sensibiliser à la biodiversité en bibliothèque : inventer de nouveaux services : jardins, grainothèques et bouturothèques. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/22001557/2023HMSIB16519/fichier/16519F.pdf (Original work published)

Chupin, V., & Barbe-Boudart, V. (2023). L’influence des styles parentaux sur le bien-être scolaire chez des élèves en situation de décrochage scolaire. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/18003309/2023HMPEF16922/fichier/16922F.pdf (Original work published)

Renard, M., & Guillemette, T. (2023). Evaluation de l’efficacité de produits biostimulants à base d’extraits d’algues sur culture de basilic. Angers: Université d’Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/17000220/2023TMBV17097/fichier/17097F.pdf (Original work published)

Petard, J., Val, F., & Gouerou, M. (2023). Étude de l’effet d’un déficit hydrique sur les réponses moléculaires de S. Tuberosum. Angers: Université d’Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/22008931/2023TMBV16718/fichier/16718F.pdf (Original work published)

Hay, J., & Dubois, E. (2023). Etat des lieux des pratiques professionnelles : techniques de pose des dispositifs intra-utérins. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/18001037/2023MFASMA16297/fichier/16297F.pdf (Original work published)

Roux, M., & Vernadakis, E. (2023). Breaking the Silence in Ireland: Images illustrating, filling, and breaking the narrative silences in Claire Keegan’s Antarctica. Angers: Université d’Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/18001226/2023HMALC17320/fichier/17320F.pdf (Original work published)

Marshall, C., & Goujat, H. (2023). (Mal) Educadas de María Florencia Freijo = (Mal) Eduquées. Angers: Université d’Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/22000254/2023HMTI16874/fichier/16874F.pdf (Original work published)

Jacquette, V., & Anastassiadi, M.-C. (2023). Les représentations des enseignants de grec en tant que langue seconde et les enjeux de leur enseignement dans un contexte migratoire. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/92000246/2023HMDDL16931/fichier/16931F.pdf (Original work published)

Kocuiba, J., & Boureau, T. (2023). Mise au point d’une procédure de contrôle de l’application d’un stress hydrique sur tomates : dans la perspective de tests de phénotypage haut débit pour le criblage de l’efficacité de biostimulants face au stress hydrique. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/92009795/2023TMBV17148/fichier/17148F.pdf (Original work published)

Sabty, C. A., & Delgado-Richet, A. (2023). El libro de las sombras de Migene Gonzalez-Wippler. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/21009054/2023HMTI16773/fichier/16773F.pdf (Original work published)

Bourlette, C., & Allain, P. (2022). Utilisation d’une application mobile : effets sur le fonctionnement cognitif et psychosocial au sein du vieillissement normal. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/18008878/2022HMPPP15460/fichier/15460F.pdf (Original work published)

Moreau, Z., & Niget, D. (2022). Aveu et parrêsia sur les réseaux sociaux d’éducation sexuelle. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/21008084/2022HMEG15076/fichier/15076F.pdf (Original work published)

Cartier, G., & Guédat-Bittighoffer, D. (2022). Dialectique d’un débat en didactique des langues et appréhension d’un texte : contextualisation versus approche diversitaire et texte de l’ANL. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/92009521/2022HMDDL16138/fichier/16138F.pdf (Original work published)

Breau, L., & Merrien, A.-N. (2022). Mémoire de Traduction : extraits choisis de Mirages et Trapeze d’Anaïs Nin. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/17006676/2022HMTI14822/fichier/14822F.pdf (Original work published)

Feurich, A., & Maillard, N. (2022). Le conte de tradition orale : un outil de formation pour des apprenant·e·s de FLE se destinant à l’enseignement ? Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/19008214/2022HMDDL15714/fichier/15714F.pdf

Roux, M., & Vernadakis, E. (2022). Literary Genre and Thematic Content: The Dialectics between Forbidden Love and the Novella Form in Anthony Trollope’s An Eye for an Eye. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/18001226/2022HMALC15202/fichier/15202F.pdf (Original work published)

Couderc, M., & Grailles, B. (2022). Les personnes ordinaires et la production d’archives à la fin du XIXe siècle et au XXe siècle : une analyse de la collecte et du traitement de sources personnelles dans le département de la Haute-Garonne. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/21001806/2022HMAR15327/fichier/15327F.pdf (Original work published)