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Le brainstorming : une technique pédagogique pour favoriser la reconnaissance du besoin d'information

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Débattre en classe d'histoire pour construire un savoir historique et entrer dans les pratiques historiennes

L'usage du document écrit en DNL Histoire-Géographie : le niveau d'opacité d'un document en anglais peut-il être un obstacle aux apprentissages disciplinaires ?

Le rapport entre l'élève et le film de fiction dans l'enseignement de l'histoire

Enseigner le sens des apprentissages pour susciter l’envie d’apprendre du primaire au secondaire : dans quelle mesure les élèves apprennent - ils ?

L'enfant à haut potentiel peut-il devenir apprenant en contexte scolaire ?