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16 résulats

Réflexions sur le deuil persistant et le stress post-traumatique chez la personne âgée : la revisite de la notion de pertes et d’identité chez Mme N., 92 ans - 2021

L'importance d'outils de médiation dans la problématique psychotique : le support d'images, une possible émergence de symbolisation - 2021

Le syndrome de Diogène comme expression symptomatique d’un défaut d’élaboration de la perte - 2021

L'état de stress post-traumatique tardif chez le sujet vieillissant : les caractéristiques du parcours traumatique de Madame C. - 2021

A la croisée des genres et du traumatisme : le cas de la transidentité de Mr W. - 2021

Tom et ses comportements violents : quand le recours à l’agir s’impose chez l’adolescent en situation de handicap - 2021

De la personne placée sous main de justice au sujet de l'inconscient : mise à l'épreuve par les dispositifs de soin - 2021

Les affects dépressifs chez l’enfant : la situation de Gabriel - 2021

Apprenantes FLI et désir de langues au Secours Catholique d’Angers - 2021

L'impact de la grammaire interne de l'ANL sur la production orale en interaction - 2021

L’expression de la souffrance corporelle dans un contexte de séparation, à l'adolescence : le cas du mineur non-accompagné - 2021

La lecture de contes dans l’amélioration des compétences écrites : le cas de deux élèves portugais scolarisés en CE1/CE2 - 2021

La relation intersubjective comme voie d’accès aux remaniements internes chez Madame B., éducatrice spécialisée : la rencontre avec la famille de Louis - 2021

Comment favoriser la compréhension des consignes auprès d'un public migrant non ou peu scolarisé : rapport de stage - 2021

Les stratégies d'enseignement de la grammaire du FLE pour un public adolescent germanophone : rapport de stage - 2021

Mesure de l'impact motivationnel de l'ANL sur les apprenants allophones scolarisés antérieurement : étude de cas au sein du collège Rosa Parks à Nantes - 2021