enseignement

Etat des lieux de l'investissement pédagogique des départements de médecine générale français dans le second cycle des études médicales

Motivations et réticences de l'interne en SASPAS, à solliciter son Maître de Stage Universitaire ; enquête qualitative par focus group auprès des internes de médecine générale en SASPAS de novembre 2013 à avril 2014

ANL et bientraitance chez l'enseignant d'adolescents allophones scolarisés en dispositifs spécifiques

L'analyse des oeuvres picturales en cours d'histoire

Mise en place d’un enseignement « Précarité et santé » auprès des étudiants de 2e cycle à la faculté de médecine d’Angers, avec l'aide d'une revue narrative de la littérature

L'usage du document écrit en DNL Histoire-Géographie : le niveau d'opacité d'un document en anglais peut-il être un obstacle aux apprentissages disciplinaires ?

L'offre de formation des pharmaciens officinaux est-elle adaptée à la profession d'aujourd'hui ?

La place de la langue maternelle chez les apprenants coréens : pourquoi l’utilisation du coréen n’est pas mise en valeur dans leur enseignement - apprentissage du français ?

Les représentations des enseignants de grec en tant que langue seconde et les enjeux de leur enseignement dans un contexte migratoire

Motivations des internes en D.E.S de médecine générale à réaliser ou non un SASPAS : étude réalisée à partir des systèmes organisationnels des facultés de Rennes et d'Angers