Delphine Guédat-Bittighoffer

ANL et hétérogénéité au sein des dispositifs accueillant des adolescents allophones : conciliations, apports et limites

L'impact de la grammaire interne de l'ANL sur la production orale en interaction

Mesure de l'impact motivationnel de l'ANL sur les apprenants allophones scolarisés antérieurement : étude de cas au sein du collège Rosa Parks à Nantes

ANL et bientraitance chez l'enseignant d'adolescents allophones scolarisés en dispositifs spécifiques

Dialectique d’un débat en didactique des langues et appréhension d’un texte : contextualisation versus approche diversitaire et texte de l’ANL

L’expression des émotions avec l'ANL chez les apprenants de français langue étrangère en contexte universitaire : focus sur trois émotions, anxiété, enjoyment et ennui

Les dynamiques d'insertion et d'apprentissage du français : étude de cas d'une famille syrienne

La formation linguistique des femmes immigrantes : la démarche interculturelle comme outil de valorisation d'estime de soi en contexte d'intégration socio-professionnelle

Dans quelle mesure des activités didactiques à forte valeur émotionnelle proposées à des apprenants arabophones en classe de FLE, impactent-elles la sécurisation affective et le climat de classe ?

Étude des variables conatives de la motivation dans l'Approche Neurolinguistique avec des adolescents migrants allophones