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Christophe Boujon
Persistance académique des jeunes bénéficiant de soutiens éducatifs (2) : soutien social perçu et perception de soi
Persistance académique des jeunes bénéficiant de soutiens éducatifs : comportements et sois possibles académiques
Actualisation de la carte cognitive des métiers et des représentations des professions au sein du Pôle Formation 58-89
Régulation émotionnelle, sentiment d'efficacité personnelle et motivation chez des Terminales
Multiple Object Tracking : l'effet des jeux vidéo FPS sur l'attention multifocale
Les choix d’orientation des élèves en baccalauréat professionnel et en zone rurale : la question du déterminisme territorial. Etude de la motivation scolaire et de l’autocensure chez les élèves ruraux
Modification des processus attentionnels à l'âge adulte : proposition d'une épreuve de recherche visuelle inspirée d'un jeu de société
Le lien entre l’indécision vocationnelle et l’intelligence émotionnelle dans le cadre de l’utilisation des plateformes d’orientation Parcoursup et Mon Master
L'engagement chez les jeunes en formation professionnelle : le rôle de la perspective temporelle
Exploration du lien entre l'intelligence émotionnelle et la décision vocationnelle chez une population étudiante en première année de Psychologie
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