Arnaud Roy

Le développement des fonctions exécutives chez les enfants d'âge préscolaire en fonction de différents facteurs : quotient intellectuel, genre, niveau d'éducation parental

Fonctions exécutives et qualité de vie chez les enfants atteints de neurofibromatose de type 1 : une approche exploratoire

Influence des méthodes d’apprentissage sur les fonctions exécutives : étude exploratoire comparant la méthode Montessori et la méthode traditionnelle chez les enfants d’âge scolaire

Approche exploratoire des fonctions exécutives chez les adultes atteints de la neurofibromatose de type 1

Fonctions exécutives et qualité de vie chez des adultes atteints de neurofibromatose de type 1

Les fonctions exécutives dans les tumeurs de la fosse postérieure et leurs liens avec la qualité de vie et la fatigue chez les enfants d'âge préscolaire

Influence des fonctions exécutives sur le langage dans le cadre de la dysphasie expressive

Fonctions exécutives et cohérence centrale chez les enfants autistes

L'évaluation des compétences langagières des enfants par leurs parents dans le développement normal et pathologique

Etude du processus de planification chez l'enfant souffrant d'une épilepsie partielle frontale ou temporale non idiopathique