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Consultation par UFR

Titre Citation
École et rapport à l'écrit. Enseignement et apprentissage du grec langue seconde en contexte migratoire
Miceli, T., & Menouti, K. (2022). École et rapport à l’écrit. Enseignement et apprentissage du grec langue seconde en contexte migratoire. Angers: Université d’Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/21006763/2022HMDDL16081/fichier/16081F.pdf (Original work published)
La migration étudiante au prisme des facteurs motivationnels et de l'engagement académique
Bouthenet, A., & Barbe-Boudart, V. (2022). La migration étudiante au prisme des facteurs motivationnels et de l’engagement académique. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/92004299/2022HMPEF15402/fichier/15402F.pdf (Original work published)
Les stratégies de coping utilisées par les soignants en situation stressante : la prise en soins en fin de vie et le décès des patients âgés
Hemery, J., & Potard, C. (2022). Les stratégies de coping utilisées par les soignants en situation stressante : la prise en soins en fin de vie et le décès des patients âgés. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/17001248/2022HMPPP15167/fichier/15167F.pdf (Original work published)
Mémoire de Traduction : extraits choisis de Mirages et Trapeze d'Anaïs Nin
Breau, L., & Merrien, A.-N. (2022). Mémoire de Traduction : extraits choisis de Mirages et Trapeze d’Anaïs Nin. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/17006676/2022HMTI14822/fichier/14822F.pdf (Original work published)
Strangeness in James Baldwin's Giovanni's Room
Hardy, C., & Bouton-Kelly, L. (2022). Strangeness in James Baldwin’s Giovanni’s Room. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/17000756/2022HMALC15677/fichier/15677F.pdf (Original work published)
The "saving" of Maori and Aboriginal children from the 1830s to the 1860s : Theories, practice and consequences of the assimilation of children in Australia and New Zealand, as perceived by British settlers
Bertaudeau, E., & Williams, T. (2021). The "saving" of Maori and Aboriginal children from the 1830s to the 1860s : Theories, practice and consequences of the assimilation of children in Australia and New Zealand, as perceived by British settlers. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/17010683/2021HMALC13599/fichier/13599F.pdf (Original work published)
La bibliothèque multiculturelle : la diversité culturelle en lecture publique (GB ; France)
Lepan, L., & Neveu, V. (2021). La bibliothèque multiculturelle : la diversité culturelle en lecture publique (GB ; France). Angers: Université d’Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/92004622/2021HMSIB13226/fichier/13226F.pdf (Original work published)
L'importance d'outils de médiation dans la problématique psychotique : le support d'images, une possible émergence de symbolisation
Santos, A. C. D., Drweski, P., & Levinson, S. (2021). L’importance d’outils de médiation dans la problématique psychotique : le support d’images, une possible émergence de symbolisation. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/17006637/2021HMPSY13050/fichier/13050F.pdf (Original work published)
Les artothèques françaises : espaces de développement culturel et artistique. L’exemple de l’artothèque d’Angers : le point de vue des acteurs du monde des bibliothèques pour l’art
Allard, A., & Alibert, F. (2021). Les artothèques françaises : espaces de développement culturel et artistique. L’exemple de l’artothèque d’Angers : le point de vue des acteurs du monde des bibliothèques pour l’art. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/19013566/2021HMSIB13768/fichier/13768F.pdf (Original work published)
Archives et fiction : l’utilisation des archives dans le genre littéraire de la biographie romancée entre 2011 et 2020
Sahnoun, C., & Marcilloux, P. (2021). Archives et fiction : l’utilisation des archives dans le genre littéraire de la biographie romancée entre 2011 et 2020. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/92006124/2021HMAR13343/fichier/13343F.pdf (Original work published)
La physique quantique dans la littérature : une intrication des disciplines
Jeanne, T., & Hermetet, A.-R. (2021). La physique quantique dans la littérature : une intrication des disciplines. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/19009137/2021HMALC14341/fichier/14341F.pdf (Original work published)
Liens entre anxiété face à la mort et qualité de vie : quel rôle de la spiritualité ?
Guyot, Z., & Potard, C. (2021). Liens entre anxiété face à la mort et qualité de vie : quel rôle de la spiritualité ? Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/14001627/2021HMPPP13080/fichier/13080F.pdf (Original work published)
L'habitat participatif face aux enjeux du vieillissement : appuis sur l’étude de cas « Habitat Différent », au sein du programme RAPSoDIÂ mené par l’association Hal’âge
Huchet, N., & Bioteau, E. (2021). L’habitat participatif face aux enjeux du vieillissement : appuis sur l’étude de cas « Habitat Différent », au sein du programme RAPSoDIÂ mené par l’association Hal’âge. Angers: Université d’Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/92010381/2021HMIDS14036/fichier/14036F.pdf (Original work published)
De l'objet à la pensée. Culture de guerre et matérialité en Grèce ancienne : le bouclier hoplitique dans l'imaginaire grec (VIIe - IVe siècle av. J.-C.)
Fonteneau, A., & Pillot, W. (2021). De l’objet à la pensée. Culture de guerre et matérialité en Grèce ancienne : le bouclier hoplitique dans l’imaginaire grec (VIIe - IVe siècle av. J.-C.). Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/17002319/2021HMHCP13434/fichier/13434F.pdf (Original work published)
Evaluation d'un module de soutien aux apprentissages mis en place à LADAPT Sarthe-Loire Atlantique auprès de stagiaires en ESPO
Rouziès, J., & Gaux, C. (2021). Evaluation d’un module de soutien aux apprentissages mis en place à LADAPT Sarthe-Loire Atlantique auprès de stagiaires en ESPO. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/15001367/2021HMPEF13655/fichier/13655F.pdf (Original work published)
Une expérience protestante sur les galères de Louis XIV : l’histoire des souffrances d’Isaac Lefebvre (1685 - 1702)
Joundy, Z., & Boisson, D. (2021). Une expérience protestante sur les galères de Louis XIV : l’histoire des souffrances d’Isaac Lefebvre (1685 - 1702). Angers: Université d’Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/17007638/2021HMHCP13248/fichier/13248F.pdf (Original work published)
Le syndrome de Diogène comme expression symptomatique d’un défaut d’élaboration de la perte
Anne, F., Drweski, P., & Levinson, S. (2021). Le syndrome de Diogène comme expression symptomatique d’un défaut d’élaboration de la perte. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/92002817/2021HMPSY13051/fichier/13051F.pdf (Original work published)
Poétiques des corps exilés : dans les œuvres d'Andrée Chedid, Hilde Domin et Anne Stevenson
Basset, M., & Guest, B. (2021). Poétiques des corps exilés : dans les œuvres d’Andrée Chedid, Hilde Domin et Anne Stevenson. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/18009532/2021HMALC13790/fichier/13790F.pdf (Original work published)
Records in Contexts : évolution de la description archivistique vers le web sémantique, de la (méta)donnée à la connaissance
Cepparo, E., & Grailles, B. (2021). Records in Contexts : évolution de la description archivistique vers le web sémantique, de la (méta)donnée à la connaissance. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/17008809/2021HMAR13347/fichier/13347F.pdf (Original work published)
The Pin-Up Girl in American History during World War II
David, C., & Djahansouz-Yvard, G. (2021). The Pin-Up Girl in American History during World War II. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse https://dune.univ-angers.fr/fichiers/15000963/2021HMALC14386/fichier/14386F.pdf (Original work published)