Consultation par UFR

Garnier, C., & Mogin-Martin, R. (2014). La figura de la prostituta, estudio comparativo de las dos obras : Tinieblas en las cumbres de Ramón Pérez de Ayala y La Prostituta de Eduardo López Bago. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20091407/20142MALLC2625/fichier/2625F.pdf (Original work published)

Auguin, S., & Neveu, V. (2014). Agir en faveur de l’emploi et l’insertion professionnelle en bibliothèque : les exemples des bibliothèques du Val d’Europe, Saint-Quentin-en-Yvelines, Strasbourg et Reims (Pratiques et difficultés). Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20001455/2014LLPAB2140/fichier/2140F.pdf (Original work published)

Menan, L., & Auroy, C. (2014). Belle du Seigneur d’Albert Cohen : entre tradition et modernité. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20104887/20142MALLC2707/fichier/2707F.pdf (Original work published)

Wang, X., & Darmon, M. (2014). En quelles mesures le passage à une production bio et l’utilisation de différents canaux de communication et de promotion peut apporter des moyens de développement profitables pour un domaine vinicole comme le domaine du Château du Breuil ? Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20116845/20142MLEC2828/fichier/2828F.pdf (Original work published)

Gohier, M., & Bernard, A. (2014). Claude, 15 ans, amblyope ou comment la mise en actes vient suppléer à la mise en mots dans une problématique œdipienne ? Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20083721/20142MPSY1890/fichier/1890F.pdf (Original work published)

Benoit, B., & Barbe-Boudart, V. (2014). La perception des émotions chez des enfants déficients intellectuels légers. Etude comparative de deux groupes : enfants typiques / enfants déficients intellectuels légers. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20091560/20142MPSY2464/fichier/2464F.pdf (Original work published)

Macé, L., & Lenoir, P. (2014). L’inclusion des élèves malentendants en classe d’espagnol. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20093658/20142MEFLL2182/fichier/2182F.pdf (Original work published)

Fillaudeau, E., & Le Gall, D. (2014). Evaluation des fonctions exécutives dans la maladie d’Alzheimer : utilisation d’un questionnaire écologique, la BRIEF-A. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20134740/20142MPSY2775/fichier/2775F.pdf (Original work published)

Huc, É., & Bernard, A. (2014). L’ambivalence d’Agathe face au "devenir adulte" : étude de cas d’une jeune femme de 24 ans hospitalisée pour symptômes dépressifs. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20125936/20142MPSY1919/fichier/1919F.pdf (Original work published)

Gagliardi, G., & Lancelot, C. (2014). Cognition sociale et troubles comportementaux dans la sclérose latérale amyotrophique. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20116471/20142MPSY1966/fichier/1966F.pdf

Malais, O., & Marcilloux, P. (2014). Le sort des archives en contexte révolutionnaire : l’exemple vendéen (1789-1795). Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20128977/20142MHD2516/fichier/2516F.pdf (Original work published)

Polart, L., & Lenoir, P. (2014). Motiver en donnant du sens à l’apprentissage de l’espagnol : la perspective actionnelle, sous la forme d’une correspondance entre des élèves de seconde baccalauréat professionnel commerce et de jeunes espagnols, peut-elle contribuer à remotiver les élèves. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/19922706/20142MEFLL1864/fichier/1864F.pdf (Original work published)

Menanteau, M., & Neveu, V. (2014). Comment les bibliothèques peuvent-elles aider le citoyen à se forger un esprit critique sur les grandes questions de société ? Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/19823423/2014LLPAB2245/fichier/2245F.pdf (Original work published)

Carpentier, M., Allain, P., & Nolin, P. (2014). Le traitement des scripts non sociaux, sociaux et avec la modalité de théorie de l’esprit chez des personnes avec un syndrome d’Asperger. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20083992/20142MPSY2861/fichier/2861F.pdf (Original work published)

Cuzou, A., & Joncheray, D. (2014). Les cosmétiques Made-in-France en Asie : les stratégies marketing et commerciales développées sur le marché chinois. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20137122/20142MLEC3168/fichier/3168F.pdf (Original work published)

Fontano, M., & Neveu, V. (2014). Enrichir un catalogue à l’aide de ressources numériques. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20135420/2014LLPAB2094/fichier/2094F.pdf (Original work published)

Ricou, M., & Quincy-Lefebvre, P. (2014). De la maltraitance à la bientraitance des personnes âgées en institution, la part des associations. Entre national et local, étude sur ALMA. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20082110/20142MDYN2627/fichier/2627F.pdf

Minault, M., & Muller, M.-P. (2014). Itinéraires de découverte : quel transfert possible de la démarche projet issue de l’industrie ? Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20066427/20142MEFLL2141/fichier/2141F.pdf (Original work published)

Faure, C., & Tuhkunen, T. (2014). Jane Eyre : a film adaptation by Franco Zeffirelli. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20136141/20142MALLC2708/fichier/2708F.pdf (Original work published)

Bemanana, M.-F., & Bioteau, E. (2014). Evaluation finale du programme LEADER 2007-2013 du GAL du Pays de Grandlieu Machecoul Logne. Angers: Université Angers. Consulté à l’adresse http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20125680/20142MGEO3219/fichier/3219F.pdf (Original work published)