Valérie Barbe-Boudart

Cognition et émotions dans la phobie du sang, des injections et des accidents : effet des stimuli phobogènes sur les temps de réaction dans une tâche de Stroop émotionnel et effet de la peur sur le dégoût dans une tâche d’induction émotionnelle

L’influence des parents sur l’orientation scolaire des élèves de seconde et de terminale venant d’une filière générale

Etude du lien entre estime de soi et durée de formation envisagée chez les élèves en lycée professionnel

Le maintien à domicile et la diversité des actions en coordination : une étude comparative entre l'Aube et la Haute-Marne

Développer les compétences à s’orienter des lycéens : une intervention centrée sur le développent du pouvoir d’agir et le sentiment d’efficacité personnelle

Analyse des relations entre l’indécision vocationnelle et l’intelligence émotionnelle dans un échantillon d’étudiants français

La MAIA, une structure de coordination supplémentaire ? : quelle évaluation du dispositif MAIA Centre Est Essonne sur le territoire ?

L'estime de soi et le sentiment d'efficacité personnelle chez les étudiants en situation de décrochage

La migration étudiante au prisme des facteurs motivationnels et de l'engagement académique

Comment s’évaluent les enfants en retard scolaire et ceux en CLIS face aux enfants tout-venant à travers une échelle d’estime de soi ?