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21 résulats

Prévention des intoxications domestiques pédiatriques en "Making every contact count" : Rôle du pharmacien - 2024

Revue des cas d’exposition professionnelle à un médicament enregistrés dans la Base Nationale de Pharmacovigilance - 2024

Partage d'information sur la prise en charge éducative du patient : quels sont les besoins et attentes du patient et de ses professionnels de santé ? - 2024

État des lieux de l’utilisation des oxazolidinones chez les patients adultes hospitalisés au CHU d’Angers en 2023 - 2024

Formation continue des préparateurs en pharmacie d’un centre de lutte contre le cancer : mise en place et évaluation d’une activité de formation théorique et pratique. - 2024

Démarche d'optimisation, de sécurisation et de suivi de prescriptions au démarrage d'un nouveau logiciel Dossier Patient Informatisé : exemple des anti infectieux - 2024

Démarche d'optimisation, de sécurisation et de suivi de prescriptions au démarrage d'un nouveau logiciel Dossier Patient Informatisé : exemple des antiinfectieux. - 2024

L’expression des émotions avec l'ANL chez les apprenants de français langue étrangère en contexte universitaire : focus sur trois émotions, anxiété, enjoyment et ennui - 2024

L'apport de la grammaire contrastive à l'apprentissage du français langue étrangère : le cas de la négation du public de l'Alliance Française de Gijón - 2024

Intégrer ChatGPT dans la conception des cours ? Agir professoral et représentations des enseignants de FLE - 2024

Pouvoir choisir en classe de français langue étrangère : entre agentivité, enjoyment et motivation - 2024

Se former à co-enseigner une langue étrangère en formation initiale. Étude de cas du laboratoire de co-enseignement du grec moderne du Master 2 ELE, promotion 2024-2025 - 2024

Étude de cas longitudinale : quelles émotions émergent dans les cours de FLS auprès de cinq apprenants francophones du dispositif MLDS au sein du lycée Chevrollier à Angers ? FOCUS sur l’enjoyment, l’ennui et l’anxiété langagière - 2024

Mobilités familiales, langues et construction identitaire de Brésiliens en Guyane française - 2024

Étude de l’évolution du bien-être, de la motivation, de l’anxiété langagière et de l’ennui dans la salle de classe de FLE à travers Le Français dans le Monde (2018-2022) - 2024

Dans quelle mesure peut-on sécuriser à l’oral des enfants, dans l’apprentissage des langues étrangères, en contexte scolaire et augmenter leur estime de soi via la mise en place d’activités sur l’expression des émotions ? - 2024

L'impact des activités interculturelles sur les émotions des élèves allophones : étude de cas au sein de la classe FLS du collège Marie-Marvingt - 2024

Mobiliser les émotions des migrants comme ressource pédagogique dans l’apprentissage du FLI - 2024

Un projet ludique entre l'escape game et la chasse au trésor : son rôle dans la classe de FLE en contexte scolaire grec - 2024

L’interculturel vu par des enseignantes de français du secondaire à Athènes - 2024

La correction implicite dans l'approche neurolinguistique : analyse de ses effets sur l’aisance et la précision orales en FLE chez des adultes à l’Alliance Française de Sydney - 2024