Christophe Boujon

Exploration du lien entre l'intelligence émotionnelle et la décision vocationnelle chez une population étudiante en première année de Psychologie

Attention spatiale et intermodalité : l’effet d’un indice sonore spatialisé sur la détection d’une cible visuelle dans le paradigme de l’effet tunnel

Pratiques parentales vocationnelles, sentiment d’autodétermination et motivation dans les démarches d’orientation : une étude auprès d’étudiants envisageant de se réorienter de la Prépa Rebond’Sup de l’Université d’Angers

Motivation à la Réussite en Formation. Etude comparative selon le choix de formation : scolaire ou apprentissage. Les élèves de la Mission de Lutte contre le Décrochage Scolaire

Intelligence émotionnelle et résistance au changement : impact sur les vœux d’orientation en Terminale

Autonomie motivation et théorie implicite de l'intelligence des collégiens en fin de troisième

Comprendre le vécu des reconversions professionnelles contraintes et choisies : étude de l’identité professionnelle et du sentiment d’auto-efficacité aux décisions de carrière chez des adultes ayant effectué un bilan de compétences

Anxiété et satisfaction vis-à-vis de l’orientation scolaire et/ou professionnelle : l’influence du style parental

Le diplôme universitaire Passeport pour Réussir et s’Orienter (Paréo) et le développement des choix d’orientation

Analyse des relations entre l’indécision vocationnelle et l’intelligence émotionnelle dans un échantillon d’étudiants français