pédagogie

Formation continue des préparateurs en pharmacie d’un centre de lutte contre le cancer : mise en place et évaluation d’une activité de formation théorique et pratique.

Evaluation du contenu des rencontres de tutorat et de la fonction enseignante des tuteurs par les internes de médecine générale d'Angers : étude quantitative auprès d'une promotion d'étudiants en fin de DES

Apports d’un stage ambulatoire et recherche dans la formation d’un médecin généraliste, retour d’expérience

Le racisme à l'école

L'offre de formation des pharmaciens officinaux est-elle adaptée à la profession d'aujourd'hui ?

L'expérience combattante dans la Grande Guerre : un essai de conceptualisation historique en situation de classe

Avis des étudiants de 3ème cycle sur les groupes d’échange et d’analyse de pratique (analyse de questionnaire)

Quelle place l'erreur a-t-elle dans les apprentissages ?

Etat des lieux de l'enseignement à la pédagogie dans les écoles de sages-femmes en France

Evaluation de la formation pratique et théorique de la Faculté de Médecine d'Angers par les étudiants de deuxième cycle en 2013 et 2014