pédagogie

Thèses d’exercices soutenues par les internes de médecine générale d’Angers de 2020 à 2023 : caractéristiques des internes, de l’encadrement et des projets soutenus

Formation continue des préparateurs en pharmacie d’un centre de lutte contre le cancer : mise en place et évaluation d’une activité de formation théorique et pratique.

Mobiliser les émotions des migrants comme ressource pédagogique dans l’apprentissage du FLI

Le racisme à l'école

L'offre de formation des pharmaciens officinaux est-elle adaptée à la profession d'aujourd'hui ?

L'expérience combattante dans la Grande Guerre : un essai de conceptualisation historique en situation de classe

Avis des étudiants de 3ème cycle sur les groupes d’échange et d’analyse de pratique (analyse de questionnaire)

Quelle place l'erreur a-t-elle dans les apprentissages ?

Etat des lieux de l'enseignement à la pédagogie dans les écoles de sages-femmes en France

Evaluation de la formation pratique et théorique de la Faculté de Médecine d'Angers par les étudiants de deuxième cycle en 2013 et 2014