La maîtrise comme réponse à une angoisse d'abandon et d'inclusion : le cas de William, un enfant de 3 ans
| Titre | La maîtrise comme réponse à une angoisse d'abandon et d'inclusion : le cas de William, un enfant de 3 ans |
| Type | Mémoire de Master |
| Auteurs | Chauveau Justine |
| Directeurs | Bernard Alix |
| Année | 2014 |
| URL | http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20091604/20142MPSY1917/fichier/1917F.pdf |
| Mots-clés | angoisse d'abandon, angoisse d'inclusion, défense maniaque, maîtrise, moi-idéal, négation, relation d'objet anal |
| Date de soutenance | 2014-06-04 |
| Résumé | Je rencontre William dans le cadre d'un stage au sein de la Pouponnière où il vit. C'est un enfant de 3 ans qui est dans le rejet de l'autre ou la maîtrise. Les entretiens et les rencontres au sein du groupe de vie m'amènent à poser la problématique : quel est le sens de la maîtrise des selles, des objets, des autres et du langage pour William ? Il souffre d'angoisses d'abandon et d'inclusion. Pour se défendre contre ces peurs, William rejoue les situations angoissantes dans le jeu. La phase prégénitale sadique-anale est surinvestie par cet enfant. Il ne veut pas perdre, il retient ses selles. La maîtrise provient d'un Moi-Idéal, construit à partir de l'intériorisation de la toute-puissance maternelle. William teste son environnement dans l'espoir de retrouver le bon objet et pour s'assurer de sa stabilité. Enfin, il met en place divers mécanismes de défense autour de la maîtrise des autres, des objets pour se protéger contre ses angoisses. Mais William peut-il s'autoriser à faire confiance à l'autre ? |
| Résumé en anglais | I meet William within the framework of a work experience in a day nursery where he lives. This child who is 3 years is in the refusal of the other one or the control. Clinical consultations and times within the group of life bring me ask the question: what is the sense of the control of saddles, objects, the others and language for William? He suffers from anxieties of abandonment and from inclusion. To defend himself against these fears, William replays the frightening situations in the game. The sadistic-anal stage is invested by this child. He does not want to lose, he holds his saddles. The control results from an Ideal-Ego, based on the internalization of the maternal omnipotence. William tests his environment to find the good object and to make sure of his stability. Finally, he organises some mechanisms of defence around the control of the others, the objects to protect himself against his fears. But can William give his trust at others? |
| Langue de rédaction | Français |
| Nb pages | 34 |
| Diplôme | Master Psychologie |
| Editeur | Université Angers |
| Place Published | Angers |
| Libellé UFR | UFR de Lettres, Langues et Sciences Humaines |