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Étude de cas longitudinale : quelles émotions émergent dans les cours de FLS auprès de cinq apprenants francophones du dispositif MLDS au sein du lycée Chevrollier à Angers ? FOCUS sur l’enjoyment, l’ennui et l’anxiété langagière
Rapport d'alternance
Etat des lieux de l'investissement pédagogique des départements de médecine générale français dans le second cycle des études médicales
Approche du développement de l'autonomie au sein du cours d'espagnol
Quelle place l'erreur a-t-elle dans les apprentissages ?
Les représentations initiales des élèves sur la ville au Moyen-Âge
L'engagement chez les jeunes en formation professionnelle : le rôle de la perspective temporelle
La place de la langue maternelle chez les apprenants coréens : pourquoi l’utilisation du coréen n’est pas mise en valeur dans leur enseignement - apprentissage du français ?
Apprentissage sur simulateur de conduite automobile : activité des apprenants, place de l'accompagnant
Les représentations du toucher vaginal chez les sages-femmes
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