Christophe Boujon

Persistance académique des jeunes bénéficiant de soutiens éducatifs (2) : soutien social perçu et perception de soi

Persévérance et abandons académiques chez les étudiant·e·s de licence en situation de handicap : étude des facteurs protecteurs de la poursuite d’études

Combiner une approche conventionnelle et analogique pour travailler l’estime de soi et l’avenir chez des élèves de première

Persistance académique des jeunes bénéficiant de soutiens éducatifs : comportements et sois possibles académiques

Intelligence émotionnelle et résistance au changement : impact sur les vœux d’orientation en Terminale

Autonomie motivation et théorie implicite de l'intelligence des collégiens en fin de troisième

Comprendre le vécu des reconversions professionnelles contraintes et choisies : étude de l’identité professionnelle et du sentiment d’auto-efficacité aux décisions de carrière chez des adultes ayant effectué un bilan de compétences

Anxiété et satisfaction vis-à-vis de l’orientation scolaire et/ou professionnelle : l’influence du style parental

Le diplôme universitaire Passeport pour Réussir et s’Orienter (Paréo) et le développement des choix d’orientation

Analyse des relations entre l’indécision vocationnelle et l’intelligence émotionnelle dans un échantillon d’étudiants français