Karine, 15 ans, placée chez un "Tiers Digne de Confiance" dans le cadre d'une Action Educative en Milieu Ouvert
| Titre | Karine, 15 ans, placée chez un "Tiers Digne de Confiance" dans le cadre d'une Action Educative en Milieu Ouvert |
| Type | Mémoire de Master |
| Auteurs | Hogday Agnès |
| Directeurs | Bernard Alix |
| Année | 2017 |
| URL | http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20081161/20172MPSY7356/fichier/7356F.pdf |
| Mots-clés | Carences parentales, filiation, narcissisme, relation d'objet, Répétition |
| Date de soutenance | 2017-05-18 |
| Résumé | J’effectue mon stage dans un Service d’AEMO. Le placement d’un jeune chez un tiers digne de confiance faisant partie de la famille m’interroge. Comment la famille vit-elle cette situation où les places de chacun sont redistribuées ? J’ai rencontré Karine, 15 ans. Elle est placée chez sa tante maternelle, avec ses deux petits frères, depuis un an et demi. Un espace de parole lui a été proposé par la psychologue. Je découvre comment elle se vit au sein de sa famille élargie. Karine souffre d’un manque d’affection de sa mère. Elle vit dans un contexte familial insécure et peine à trouver sa place. Elle ne peut pas s’appuyer sur un objet « suffisamment bon ». Elle questionne ses liens avec sa mère et sa tante. Elle souffre de liens intrafamiliaux conflictuels où les repères intergénérationnels sont bousculés. Elle s’interroge sur sa difficulté à lier des amitiés durables. J’ai tenté à partir du matériel clinique de comprendre la situation de Karine au regard de son histoire familiale et de sa place au milieu des figures féminines. Karine est dans une quête affective permanente. Elle souffre de ne pas être issue d’une relation parentale désirante. Pas investie par sa mère, elle ne trouve pas chez sa tante la bienveillance attendue. Karine se saisit de l’espace de parole offert par le service d’AEMO. La question reste à savoir si Karine aura envie de poursuivre ce travail de réflexion et de s’engager dans une démarche thérapeutique. |
| Résumé en anglais | I am doing my training course in AEME service. I question myself about a child’s admission at a third party’s. The woman is reliable but a member of the family. How does the family live the situation where the places of each member are reconsidered? I have met Karine, 15. She has been followed up and admitted at her maternal aunt’s with her two younger brothers for three years and a half. A speaking space has been proposed to her by the psychologist. I take notice of how she lives within her widened family. Karine suffers from a lack of affection on her mother’s part. She lives in an insecure family context and finds it difficult to find her own place. She cannot rely on a “good enough” object. She feels lonely and misunderstood. She wonders about her relations with her aunt and with her mother. She suffers from a conflictual intrafamily relations where the intergenerational marks are upset. She describes how she feels among her peers and worries about her difficulty in keeping long-term friends. In this last part, I used a clinical material background to try and understand Karine’s situation, keeping in mind her family history and her own place among the females. Karine undergoes a permanent emotional quest. She suffers from not being born from desirous parental relation. She cannot trust her mother but she cannot either benefit from the benevolence her aunt is supposed to bring her. . Karine takes advantage of the speaking space she has been granted by AMEO service. The question remains to know whether Karine will feel like going on with this reflexion work and committing herself into a therapeutic approach. This work opens lines of reflexion with the theme of adolescence and of the work with the family group. |
| Langue de rédaction | Français |
| Nb pages | 35 |
| Diplôme | Master Psychologie |
| Editeur | Université Angers |
| Place Published | Angers |
| Libellé UFR | UFR de Lettres, Langues et Sciences Humaines |