enseignement

L'analyse des oeuvres picturales en cours d'histoire

Mise en place d’un enseignement « Précarité et santé » auprès des étudiants de 2e cycle à la faculté de médecine d’Angers, avec l'aide d'une revue narrative de la littérature

L'usage du document écrit en DNL Histoire-Géographie : le niveau d'opacité d'un document en anglais peut-il être un obstacle aux apprentissages disciplinaires ?

L'offre de formation des pharmaciens officinaux est-elle adaptée à la profession d'aujourd'hui ?

La place de la langue maternelle chez les apprenants coréens : pourquoi l’utilisation du coréen n’est pas mise en valeur dans leur enseignement - apprentissage du français ?

Les représentations des enseignants de grec en tant que langue seconde et les enjeux de leur enseignement dans un contexte migratoire

Motivations des internes en D.E.S de médecine générale à réaliser ou non un SASPAS : étude réalisée à partir des systèmes organisationnels des facultés de Rennes et d'Angers

Apport de la mise en place d’un enseignement à la consultation pré-anesthésique : application aux internes du CHU d’Angers

La simulation haute fidélité pour les situations de crise en obstétrique dans la formation initiale des étudiants sages-femmes d'Angers : étude rétrospective menée auprès des sages-femmes diplômées de l'Université d'Angers en 2015, 2016 et 2017

Avis des étudiants de 3ème cycle sur les groupes d’échange et d’analyse de pratique (analyse de questionnaire)