Julien Kilanga

La place de la langue maternelle chez les apprenants coréens : pourquoi l’utilisation du coréen n’est pas mise en valeur dans leur enseignement - apprentissage du français ?

Comment les stratégies d'apprentissage favorisent-elles la production orale en français des étudiants chinois en France ?

Pourquoi une formation en français au Brésil ? : représentations et motivations pour une formation en français dans un contexte non-francophone

L’approche du texte littéraire de langue française en contexte universitaire égyptien. Quelle place pour le sujet lecteur ? JURY

Grammaire de l’alternance du français et du kikongo dans l’oeuvre narrative de Zamenga Batukezanga

Les langues et les littératures francophones : réceptions et perspectives identitaires au Canada et au Maroc

Etude comparative entre proverbes arabes et proverbes français : point de vue linguistique, thématique, culturel

La construction du métier d’enseignant de fle en chine à l’époque de la mobilite etudiante : représentations et pratiques enseignantes

La promotion du français à l'école primaire au Japon

Impact de la biographie langagière des apprenants thaïlandais, conjoints de francophones sur l’apprentissage du FLE en contexte hétéro-homoglotte : analyse et proposition