Les espaces jeunesse : historique, enjeux et réalité
| Titre | Les espaces jeunesse : historique, enjeux et réalité |
| Type | Mémoire de Master |
| Auteurs | Clasquin Elise |
| Directeurs | Sarrazin Véronique |
| Année | 2015 |
| URL | http://dune.univ-angers.fr/fichiers/14002479/20152MHD4438/fichier/4438F.pdf |
| Mots-clés | Espace jeunesse, la Joie par les livres, l’Heure Joyeuse, mobilier jeunesse |
| Date de soutenance | 2015-06-24 |
| Résumé | Les espaces jeunesse sont aujourd’hui des espaces incontournables dans les bibliothèques. Cependant cela n’a pas toujours été le cas ; en effet à la fin du XIXème siècle, les enfants sont tolérés dans quelques bibliothèques seulement. C’est durant l’entre-deux-guerres qu’émerge un espace pour enfants au sein des bibliothèques françaises. Des années 1920 jusqu’à nos jours les espaces jeunesse ne cessent d’évoluer. Ce mémoire a pour but de comprendre l’évolution, les enjeux de cet espace jeunesse en bibliothèque et ces nouvelles conceptions d’aujourd’hui. |
| Résumé en anglais | Today, areas for young people are indispensable in libraries. However it has not always been the case ; indeed, at the end of the 19th century, children were tolerated only in a few libraries. It is between the two world wars that an area for young people appears in French libraries. From the 1920s up to now, areas for the young have constantly evolved. The aim of this dissertation is to understand the evolution, the stakes of this area for the young in libraries as well as these today’s new concepts. |
| Langue de rédaction | Français |
| Nb pages | 82 |
| Diplôme | Master Sciences de l'information et des bibliothèques |
| Editeur | Université Angers |
| Place Published | Angers |
| Libellé UFR | UFR de Lettres, Langues et Sciences Humaines |