Le traitement des scripts non sociaux, sociaux et avec la modalité de théorie de l'esprit chez des personnes avec un syndrome d'Asperger
| Titre | Le traitement des scripts non sociaux, sociaux et avec la modalité de théorie de l'esprit chez des personnes avec un syndrome d'Asperger |
| Type | Mémoire de Master |
| Auteurs | Carpentier Mélanie |
| Directeurs | Allain Philippe, Nolin Pierre |
| Année | 2014 |
| URL | http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20083992/20142MPSY2861/fichier/2861F.pdf |
| Mots-clés | Cognition sociale, fonctions exécutives, Scripts, Syndrome d'Asperger |
| Date de soutenance | 2014-09-15 |
| Résumé | La présente étude porte sur l évaluation du traitement des scripts chez des personnes avec syndrome d Asperger, à partir du modèle de Grafman (1989, 1995). Ce modèle propose de distinguer les scripts non-sociaux des scripts sociaux. Une condition théorie de l esprit (Theory of Mind - ToM) a été ajoutée à cette évaluation du traitement des scripts. La littérature met en évidence un dysfonctionnement exécutif (Channon, 2004 ; Ozonoff et al., 2004 ; Hill, 2004 ; Hill et Bird, 2006 ; Robinson et al., 2009), de mauvaises habiletés en ToM émotionnelle (Ozonoff , Pennington et Rogers, 1991 ; Baron-Cohen et al., 1997 ; Loth et al., 2008), ainsi que des capacités altérées au niveau du traitement des scripts (Volden et Johnston, 1999 ; Loth et al., 2008) chez les personnes avec Asperger. Un protocole expérimental composé de tests des fonctions exécutives, de ToM et de traitement des scripts non-sociaux, sociaux et ToM a été administré à un groupe de personnes avec syndrome d Asperger (n = 14) et à un groupe d adultes de la population générale (n = 14). Les résultats montrent de moins bonnes performances chez le groupe Asperger au niveau du traitement des scripts non sociaux et sociaux. De plus, les indices de ToM cognitive et affective, le temps de planification et de mise à jour en mémoire de travail sont inférieurs par rapport au groupe contrôle. Il apparaissait de fortes corrélations entre la vitesse d exécution des tâches exécutives et le temps mis pour traiter les scripts suggérant une intervention des processus exécutifs dans le traitement des scènes non sociales et sociales. Cette étude met ainsi en évidence des difficultés au niveau du traitement des scripts en lien avec la cognition sociale chez les personnes avec un syndrome d Asperger. Ces résultats sont susceptibles d'apporter un éclairage nouveau pour améliorer notre compréhension du fonctionnement cognitif et social des personnes avec syndrome d'Asperger. |
| Résumé en anglais | This study focuses on the evaluation of script processing in people with Asperger syndrome, based on the model of Grafman (1989, 1995). This model proposes to distinguish non-social and social scripts. A social condition with a theory of mind (ToM) modality has been added to this assessment. Previous studies show executive dysfunctioning (Channon, 2004 ; Ozonoff et al., 2004 ; Hill, 2004 ; Hill et Bird, 2006 ; Robinson et al., 2009), poor skills in emotional ToM (Ozonoff , Pennington et Rogers, 1991 ; Baron-Cohen et al., 1997 ; Loth et al., 2008) and script processing impairments (Volden et Johnston, 1999 ; Loth et al., 2008) in people with Asperger syndrome. A group of persons with Asperger syndrome (n = 14) and well-matched control subjects (n = 14) were administrated executive function tests, ToM assessment and an assessment of script processing. Compared to control subjects, Asperger individuals exhibited difficulties in social and non social script processing. In addition, cognitive and affective ToM, planning and updating times in working memory were lower in Apserger group compared to the control group. It appeared strong correlations between script and ToM execution times and executive speed. This evokes the intervention of executive functions in the treatment of non social and social script. This study also highlights a relation between scripts and ToM impairments in people with Asperger syndrome. These findings may shed light in our understanding of the cognitive and social functioning of people with Asperger syndrome. |
| Langue de rédaction | Français |
| Nb pages | 60 |
| Diplôme | Master Psychologie |
| Editeur | Université Angers |
| Place Published | Angers |
| Libellé UFR | UFR de Lettres, Langues et Sciences Humaines |