Histoire de la scolarisation primaire des enfants porteurs de handicap mental

Mon travail de recherche est parti du constat des pratiques d’aujourd’hui. Pratiques qui me semblaient à priori le fruit d’une histoire plutôt contemporaine mais d’une histoire quand même. Comment des enfants porteurs de handicap mental ont-ils eu leur place dans le système éducatif français ? De quelle(s) histoire(s) est-ce le fruit ? Ainsi, ma problématique est la suivante : Comment les parents participent à l’évolution des pratiques et des lois dans l’histoire de la scolarisation primaire de leurs enfants porteurs de handicap mental ?

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