L'archiviste et le collectionneur dans l'organisation du savoir au XIXe siècle : l'exemple du conflit entre les Archives de l'Empire et la Bibliothèque Impériale en 1861-1863
| Titre | L'archiviste et le collectionneur dans l'organisation du savoir au XIXe siècle : l'exemple du conflit entre les Archives de l'Empire et la Bibliothèque Impériale en 1861-1863 |
| Type | Mémoire de Master |
| Auteurs | Tavernier Sabrina |
| Directeurs | Marcilloux Patrice |
| Année | 2014 |
| URL | http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20083472/20142MHD2515/fichier/2515F.pdf |
| Mots-clés | archives, archives du ministère de l'Instruction publique, collection, fonds, théorie archivistique, trésor |
| Date de soutenance | 2014-06-20 |
| Résumé | Le XIXe siècle est-il collectionneur ? La période post-révolutionnaire est une ère de (re)naissance nationale ayant la tâche non négligeable de réorganiser les biens de l'Histoire. L’État légifère la répartition de ce que l'on appelle désormais le patrimoine, et nationalise de nouvelles institutions détentrices de la connaissance accumulée : bibliothèques, musées, Archives nationales, Archives départementales. L’État achète, échange, classe et conserve. Face à cette effervescence organisatrice, deux établissements vont s'affronter au cours du second Empire. La Bibliothèque Impériale et les Archives de l'Empire sont deux entités conservatrices d'un Trésor national en mutation. L'apparition des premières théories archivistiques et les évolutions propres à la critique historique appellent les protagonistes du conflit à redéfinir le contenu et la légitimité de leurs possessions. L'on assiste peu à peu, de la part des archivistes et des historiens, à une volonté de désintégration des collections telles qu'elles ont été constituées dans le passé, au profit d'une réorganisation de celles-ci. Cette tentative de remaniement était-elle pour autant une reconstruction des collections, et peut-on regarder les archivistes comme de nouveaux collectionneurs ? Grâce aux archives du ministère de l'Instruction publique, nous tentons de retracer ici les grandes étapes du conflit, et nous observerons que l'impossibilité, pour les protagonistes, de s'accorder sur une définition des documents devant composer ces « fonds » et « collections » devenait révélatrice de la mutation sémantique des deux termes. En conséquence, l'on observe que l'organisation intellectuelle du document avec son environnement d'origine est progressivement valorisée, et cette nouvelle priorité consomme le divorce des deux classifications dissemblables de la connaissance que sont le fonds d'archives et la collection de bibliothèque. |
| Résumé en anglais | Is the 19th century a collector? The post-revolutionary period is an era of national (re)birth with the significant mission of reorganizing the History properties. The state legislates the distribution of what we call the heritage, and it nationalizes new institutions which own accumulated knowledge: libraries, museums, national archives and regional archives. The state buy, exchanges, classifies and conserves. The buzzing organization results in the confrontation of two establishment during the second Empire. The Imperial Library and the Empire Archives are two entities, conservative of a changing national Treasure. The emergence of the first archive science theories and the historical critic evolutions will lead these two protagonists to redefine not only the archive fonds but also the legitimacy of their possessions. A desire from archivists and members of the conflict to disintegrate the collections the way they had been established together in the past will be more and more observed in favour of a reorganization of these ones. Does it necessarily mean that this attempt of reform was a reconstruction of the collections? Can we consider archivists as new collectors? Thanks to french public Instruction ministry's archives, we'll be able to retrace the conflict, and observe that the impossibility for the protagonists to agree on a definition of the documents which had to constitute the archives fonds and the collection, highlight the semantic transformation of these two terms. As a consequence, it appears that the conflict progressively separates these two dissimilar classifications of the knowledge. |
| Langue de rédaction | Français |
| Nb pages | 82 |
| Diplôme | Master Archives |
| Editeur | Université Angers |
| Place Published | Angers |
| Libellé UFR | UFR de Lettres, Langues et Sciences Humaines |