Prise en charge des patients céphalalgiques à l’officine : conception d’une formation en e-learning
Titre | Prise en charge des patients céphalalgiques à l’officine : conception d’une formation en e-learning |
Type | Thèse d'exercice : Pharmacie |
Auteurs | Moisan Loic |
Directeurs | Laffilhe Jean-Louis |
Année | 2019 |
URL | http://dune.univ-angers.fr/fichiers/20090513/2019PPHA10041/fichier/10041F.pdf |
Mots-clés | céphalées, Conception, e-learning, formation, Officine, pharmacie |
Résumé | Les équipes officinales sont confrontées tous les jours à des demandes spontanées ou à la délivrance de prescriptions de traitements contre les céphalées. Nous nous apercevons souvent que les traitements de crises sont sur-utilisés ou qu’il y a absence de traitements de fond. Dans un rapport de l’ANAES de 2004, l’agence pointe le manque de connaissances et de formation des professionnels de santé, ce qui retarde la prise en charge des patients. Nous nous sommes donc demandé comment apporter de l’information simple et pratique adaptée aux connaissances des équipes officinales dans la prise en charge des patients céphalalgiques. Pour cela nous avons conçu une formation accessible à distance (e-learning) reprenant les codes de la formation |
Résumé en anglais | Caring for patients with severe headaches in the pharmacy. Designing an online training program to deal with this challenge. Every day, pharmacy staff are confronted with spontaneous demands from patients for prescription or treatment for headaches with varying degrees of severity. We often notice that these treatments at a time of crisis are overused or that there is also a lack of background treatment. In a 2004 ANAES report, the agency identified a lack of knowledge and adequate training for health professionals which delays optimal patient care in these cases. We therefore asked ourselves how we can bring forth simple and practical information that would be relevant to pharmacy staff in order to care for patients with headache symptoms. To this end we have designed an internet ‘e-learning’ course which has components typically found in online interactive tutorial systems. This course will continue to evolve, emphasizing interactivity through digital tools designed by educational engineers and this portal will be freely accessible for students currently attending the university of Angers. |
Langue de rédaction | Français |
Nb pages | 109 |
Diplôme | Diplôme d'État de docteur en pharmacie |
Date de soutenance | 2019-05-24 |
Editeur | Université Angers |
Place Published | Angers |
Libellé UFR | UFR de Sciences Pharmaceutiques et d'Ingénierie de la Santé |
Numéro national | 2019ANGE015P |