Ce mémoire explore les problématiques d'exploitation sexuelle affectant les mineur·e·s accueilli·e·s au sein de l'Aide sociale à l'enfance (ASE), tout en questionnant la posture et l'implication des jeunes dans les dispositifs de prévention. En s'appuyant sur les concepts clés de l'écosystème développemental de Bronfenbrenner, d'intersectionnalité, d'agentivité (Bandura) et d'analyse du trauma complexe, ce travail examine comment les vulnérabilités cumulées (parcours d'accueil, ruptures, carences affectives) exposent les adolescent·e·s aux réseaux pédocriminels et au proxénétisme, y compris en ligne et entre pairs. L'étude questionne les modèles actuels de protection et propose une démarche participative et non descendante. En mobilisant l'universalisme proportionné et la pair-aidance, le protocole méthodologique s'appuie sur une analyse documentaire de signalements (CRIP), la conduite de focus groups de co-construction d'outils de prévention, ainsi que l'administration d'échelles de mesure de l'agentivité. L'objectif central est de déterminer dans quelle mesure l'implication active des jeunes confié·e·s dans la conception des messages préventifs favorise leur pouvoir d'agir et améliore la réception du message auprès de leurs pairs, passant ainsi d'une protection subie à un accompagnement émancipateur.
This Master’s thesis addresses the issue of sexual exploitation among youth in the French Child Welfare System (Aide sociale à l'enfance - ASE) and investigates the role of young people as active participants in prevention efforts. Drawing on Bronfenbrenner’s ecological systems theory, intersectionality, Bandura’s social cognitive theory of agency, and complex trauma dynamics, this research demonstrates how cumulative vulnerabilities (such as placement histories, emotional deprivation, and structural instability) increase teenagers’ exposure to pedocriminal networks and peer-to-peer pimping, both online and offline. Critiquing traditional, top-down protective frameworks, the study presents a participatory methodology grounded in proportionate universalism and peer support. The empirical protocol combines a qualitative documentary analysis of child protection reports (CRIP), focus groups aimed at co-designing prevention tools, and scale-based evaluations of self-efficacy and agency. The primary goal is to assess how involving youth in care as co-creators of prevention initiatives impacts their sense of agency and enhances the credibility and effectiveness of preventive messaging among their peers.